Läsprojekt vårtermin åk 4

Under veckorna 17-24 kommer vi att läsa mycket i skolan och även mycket hemma. Under denna tid ska boken bo i väskan.

Arbetssätt / Undervisning

• Läsning av skönlitteratur, både i skolan och hemma

• Högläsning

• Prata om hur vi upplever läsningen, vilka tankar vi får och försöka sätta oss in i karaktärernas känslor och handlingar
• Diskutera bokens budskap
• Arbeta med läsförståelsefrågor på, mellan och bortom raderna

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.