<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Du kommer att f&aring; tr&auml;na dig i att skriva, rita och ber&auml;tta om livet p&aring; en bondg&aring;rd. Du kommer att f&aring; tr&auml;na dig i att beskriva hur livet p&aring; en bondg&aring;rd kan se ut, vilka djur som bor h&auml;r och bondens arbete och maskiner. Du kommer f&aring; arbeta extra med ett av bondg&aring;rdens djur.&nbsp;<br /><br /></p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>namnge och beskriva olika slags bondg&aring;rdsdjur, vad n&aring;gon av de &auml;ter och var de bor,</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;got som kan odlas p&aring; en g&aring;rd,</li>
<li>n&aring;gra maskiner och vad de anv&auml;nds till, samt&nbsp;</li>
<li>k&auml;nna till&nbsp;n&aring;gra produkter som kommer fr&aring;n en bondg&aring;rd och som kan k&ouml;pas i aff&auml;ren.<br /><br /></li>
</ul>
<h2>Jag kommer att bed&ouml;ma dina kunskaper genom:</h2>
<ul>
<li>att du deltar och &auml;r aktiv p&aring; lektionerna.</li>
<li>samlar in och anv&auml;nder fakta.</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer:</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>g&aring; p&aring; utflykt till Nolhaga parken.</li>
<li>arbeta b&aring;de enskilt och i grupp.</li>
<li>s&ouml;ka fakta genom att se p&aring; film och l&auml;sa b&ouml;cker.</li>
<li>skriva ned din insamlade fakta.</li>
<li style="text-align: left;">redovisa faktatext.</li>
</ul>
<h2>Expertord:</h2>
<p>- sto, hingst, so, galt, ko, tjur, get, bock, tacka, bagge.</p>
<p>- f&ouml;l, kulting, kalv, killing, lamm.</p>
<p>- vete, korn, havre, r&aring;g.</p>
<p>- traktor, plog, harv, s&aring;maskin, tr&ouml;ska.</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Svenska

Svenska som andraspråk

NO (år 1-3)

Vi kommer att arbeta med Bondgården. Detta gör klass 1 och 2 tillsammans (stor grupp) samt i åldersblandade mindre grupper. Vi får träna våra sociala färdigheter, lära oss om bondgårdens olika djur och hur ett arbete på en gård går till. Vi kommer att arbeta med två familjer som ska starta upp och driva varsin bodgård.


formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Bondgården

Matriser i planeringen

Uppgifter