Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Fotografi - Åk4 - Vårbyskolan
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/huddinge/varbyskolan/dianaammouri/4358102084_ef2fe188-3cde-422b-a928-db17fb14aed2.JPG
Skapad 2019-04-22 13:31
i Vårbyskolan Huddinge
unikum.net
Grundskola
4
Bild
Vi pratar om vad det är för lagar och regler som gäller när man fotograferar. Vi pratar om genrer, vinklar och bildutsnitt. Du får sedan i uppgift att fotografera olika bilder utifrån det vi har gått igenom. Bilderna ska sedan redigeras i pixlr.
Innehåll
Konkretiserande mål
- Vi pratar om lagar och regler när man fotograferar.
-
Du ska sedan fotografera ett antal bilder med din iPad utifrån uppgiften du får.
-
Fotografierna ska du redigera i appen Pixlr.
- Fotografierna ska laddas upp på din bildportfolio i drive.
Arbetsformer
-
Vi ser tillsammans en film om vad som är rätt och fel med fotografi och bilder, samt diskuterar de i klassen. - Sedan går läraren igenom olika genrer inom fotografi, vinklar och bildutsnitt.
- Andra lektionen får du en uppgift att fotografera ur olika bildvinklar etc. med din iPad.
- Tredje lektionen ska du redigera dina bilder i appen pixlr.
- Fotografierna ska sedan laddas upp i din bildportfolio på google drive.
Examination (vad och hur)
- Du bedöms efter hur du har arbetat praktiskt under uppgiften (arbetsprocess och idébearbetning)
- Du bedöms utifrån dina färdiga fotografier (bildframställning och uttryck)
- Du bedöms efter hur väl du har klarat av att fotografera ur olika bildvinklar etc. (teknik)
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,Bl
-
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, ochBl
- Centralt innehåll
-
Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.Bl 4-6
-
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.Bl 4-6
-
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.Bl 4-6
Matriser
Fotografi - Åk4
| Otillräckliga kunskaper | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara 1 | Mer än godtagbara 2 | |
|---|---|---|---|---|
|
Bildframställning
Förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskrav för E.
|
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
|
|
Tekniker
Förmåga att skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika
material
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskrav för E.
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
|
|
Uttryck
Förmåga att skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika
material
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskrav för E.
|
Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
|
|
Idébearbetning
Förmåga att undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskrav för E.
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
|
Arbetsprocessen
Förmåga att skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika
material
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskrav för E.
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
Kommentar |
||||
| Otillräckliga kunskaper | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara 1 | Mer än godtagbara 2 | |
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
