Vi kommer att arbeta med:

• Historiska händelser och hur människors levnadsvillkor har utvecklats under olika perioder fram till nu.
• Nutid - hur ser samhället ut nu? Miljön?
• Framtiden - hur kommer framtiden att se ut? 
• Tidslinjer
• Barnböcker, filmer och sånger från förr

Syfte: 

• utveckla kunskaper om historiska sammanhang 
• utveckla kunskaper om hur människan har skapat och förändrat samhället
• utveckla kunskap om hur människa, samhälle och natur samspelar och vilka konsekvenser det får

Undervisning och arbetsformer:

• enskilt och i grupp
• diskussioner
• arbetsblad
• pedagogiska program

Bedömning - vad och hur

Vad

Följande kommer att bedömas:

• Din förmåga att föra en dialog om olika historiska sammanhang
• Din förmåga att föra en dialog om människan och samhällets förändring under tid
• Din förmåga att resonera, på ett enkelt sätt om människans påverkan på naturen
• Din förmåga att resonera kring om en händelse i tid är rimlig

Hur:

• Vi lyssnar på dig när du samtalar och resonerar kring vad du har lärt dig.
• Vi granskar dina arbeten.
• Vi bedömer dina prestationer under lektionen

Begrepp:

Begrepp som du ska känna till:

• dåtid
• nutid
• framtid
• påverkan
• konsekvens
• samhälle
• tidslinje

• Centralt innehåll
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer.

  SO  1-6
• Tidslinjer. Begreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-6
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.

  SO  1-6
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer.

  SO  1-3
• Vad närmiljön kan berätta om människors levnadsvillkor under olika perioder.

  SO  1-3
• Begreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Med hjälp av tidslinjer visar eleven på någon tidsperiod och bidrar till resonemang om forntiden.

  SO  E 6
• Dessutom kan eleven samtala om livsfrågor med betydelse för eleven genom att bidra till att ställa frågor, framföra åsikter och ge exempel på någon handling och dess konsekvens.

  SO  E 6
• Eleven kan medverka i samtal om livet förr och nu utifrån skildringar av människors levnadsvillkor under olika perioder.

  SO   3
• Dessutom kan eleven medverka i samtal om livsfrågor med betydelse för eleven.

  SO   3
• Eleven kan använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i samtal om samhällsfrågor.

  SO   3