Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt deras vilja att pröva och omsätta idéer i handling och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra.
Vad ska du lära dig när du gör din snurra?
Du ska få träna på att;
---> | ---> | ---> | ---> | |
---|---|---|---|---|
Formge:
Har idéer till ditt arbete
|
Behöver mycket stöd med idéer till slöjdplaneringen
|
Kommer med få egna idéer, kopierar ofta andras idéer i slöjdplaneringen.
|
Kommer oftast med egna idéer, utvecklar tidigare idéer i slöjdplaneringen.
|
Kommer alltid med egna idéer och förslag i slöjdplaneringen. Vidareutvecklar och sätter personlig prägel på arbetet.
|
Formge:
Använder färg, form till ett personligt uttryck
|
Behöver mycket stöd med att välja färg och form för ett personligt uttryck
|
Kan ibland välja färg och form för ett personligt uttryck
|
Kan ofta välja färg och form för ett personligt uttryck
|
väljer färg och form för ett personligt uttryck
|
Framställa:
Hanterar verktyg och redskap på ett säker och ändamålsenligt sätt
|
Har svårt att hantera verktyg och redskap på ett rätt och ett säker sätt
|
Kan ibland hantera verktyg och redskap på ett rätt och ett säker sätt
|
Kan oftast hantera verktyg och redskap på ett rätt och ett säker sätt
|
Kan alltid hantera verktyg och redskap på ett rätt och ett säker sätt
|
Framställa:
Behärskar olika hantverkstekniker och metoder
|
Behöver mycket stöd i arbetet med de olika teknikerna och metoderna
|
Kan ibland välja rätt teknik/metod och behöver en del stöd i genomförandet
|
Kan ofta välja rätt teknik/metod och behöver ibland stöd i genomförandet
|
Väljer alltid rätt teknik/metod och genomför det på ett utmärkt sätt.
|
Framställa:
Följer instruktioner
|
Behöver mycket stöd med att läsa och förstå beskrivningar och instruktioner.
|
Klarar till viss del att läsa, förstå och arbeta efter beskrivningar och instruktioner.
|
Klarar att läsa, förstå och arbeta efter beskrivningar och instruktioner.
|
Klarar att läsa, förstå och arbeta efter beskrivningar och instruktioner på ett utmärkt sätt.
|
Välja och motivera:
Väljer lämpliga verktyg och redskap
|
Behöver mycket stöd med att välja rätt verktyg och redskap
|
Kan ibland välja rätt verktyg och redskap
|
Kan oftast välja rätt verktyg och redskap
|
Väljer alltid rätt verktyg och redskap på ett utmärkt sätt.
|
Välja och motivera:
Tänker på miljön under arbetets gång
|
Har svårt/tänker inte på att använda material på ett miljömässigt sätt.
|
Kan/tänker ibland på att använda material på ett miljömässigt sätt.
|
Kan/tänker oftast på att använda material på ett miljömässigt sätt.
|
Kan/tänker alltid på att använda material på ett miljömässigt sätt.
|
Analysera, värdera och tolka:
Använder olika ord som är speciella för slöjd.
|
Har svårt att förstå och använda olika "slöjd-ord"
|
Förstår och använder ett fåtal olika "slöjd-ord"
|
Förstår och använder några olika "slöjd-ord"
|
Förstår och använder ofta rätt ord vid rätt tillfälle
|
Analysera, värdera och tolka:
Värderar ditt arbete och ditt föremål
|
Behöver mycket stöd med att dokumentera/värdera sitt slöjdarbete.
|
Dokumenterar/värderar till viss del sitt slöjdarbete.
|
Dokumenterar/värderar sitt slöjdarbete.
|
Dokumenterar/värderar sitt slöjdarbete på ett tydligt sätt.
|