&nbsp;
Probleml&ouml;sning &aring;rskurs 3 Linehedsskolan Matematik 
&nbsp;
Syfte: Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper f&ouml;r att kunna formulera och l&ouml;sa problem samt reflektera &ouml;ver och v&auml;rdera valda strategier, metoder, modeller och resultat. Eleverna ska &auml;ven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla kunskaper f&ouml;r att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hj&auml;lp av matematikens uttrycksformer.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor i fokus:
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: bold;">
formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder, 
</li>
</ul>
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll: Taluppfattning och tals anv&auml;ndning 
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
De fyra r&auml;knes&auml;ttens egenskaper och samband samt anv&auml;ndning i olika situationer.
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 7.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;">Rimlighetsbed&ouml;mning vid enkla ber&auml;kningar och uppskattningar.
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 7.5pt; mso-add-space: auto;">&nbsp;
</li>
</ul>
&nbsp;
Konkretisering av m&aring;len:
&nbsp;
Vad ska eleverna kunna g&ouml;ra med sina kunskaper?(f&ouml;rm&aring;gor och f&auml;rdigheter) 
&nbsp;
Taluppfattning och tals anv&auml;ndning 
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
De fyra r&auml;knes&auml;ttens egenskaper och samband samt anv&auml;ndning i olika situationer. Eleven ska kunna v&auml;lja ett l&auml;mpligt r&auml;knes&auml;tt f&ouml;r att l&ouml;sa olika uppgifter samt visa hur de l&ouml;ser uppgiften d&auml;r det framg&aring;r hur de har t&auml;nkt. 
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 7.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1;">Rimlighetsbed&ouml;mning vid enkla ber&auml;kningar och uppskattningar. Eleverna beh&ouml;ver n&auml;r de har kommit fram till ett svar kunna fundera &ouml;ver om svaren &auml;r rimliga. 
</li>
</ul>
&nbsp;
 
&nbsp;
Genomf&ouml;rande:
&nbsp;
&nbsp;Vi kommer att:&nbsp;
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Ha genomg&aring;ngar 
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 7.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2;">Ha diskussioner i helklass, mindre grupper och par
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 7.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2;">Arbeta med att producera egna uppgifter och l&ouml;sa varandras uppgifter i par f&ouml;r att sedan bed&ouml;ma rimligheten. 
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 7.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2;">Arbeta med klassens egenproducerade uppgifter i helklass 
</li>
<li style="color: #444444; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; line-height: normal; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 7.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2;">Arbeta med praktiska &ouml;vningar 
</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning: Du visar att du kan genom att: * Du deltar aktivt p&aring; lektionerna * Du deltar i v&aring;ra diskussioner * Du skapar egna uppgifter samt kan l&ouml;ser olika uppgifter&nbsp; 
&nbsp;
Kunskapskrav &aring;rskurs 3: Eleven har grundl&auml;ggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att anv&auml;nda dem i vanligt f&ouml;rekommande sammanhang p&aring; ett i huvudsak fungerande s&auml;tt. Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hj&auml;lp av symboler och konkret material eller bilder. Eleven kan &auml;ven ge exempel p&aring; hur n&aring;gra begrepp relaterar till varandra. Eleven har grundl&auml;ggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inb&ouml;rdes relation samt genom att dela upp tal. 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Eleven kan l&ouml;sa enkla problem i elevn&auml;ra situationer genom att v&auml;lja och anv&auml;nda n&aring;gon strategi med viss anpassning till problemets karakt&auml;r. Eleven beskriver tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt och ger enkla omd&ouml;men om resultatens rimlighet.
&nbsp;

Matematik

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

Matematik: Probelmlösning

Matriser i planeringen

Uppgifter