Biologi Djurgrupper VT 19

Det finns betydligt fler djurarter än växtarter. Många djur lever där växter saknas, t.ex. på djupa och mörka havsbottnar. Andra rör sig skickligt i luften.

Syfte med detta arbetsområde

Att få en övergripande bild av hur djurriket är uppbyggt och har utvecklats.
Känna till vad alla djur har gemensamt.
Veta hur djuren delas in i olika grupper och vad som är utmärkande för gruppen.
Känna till olika djurarter och vilken större grupp de tillhör.

Centralt innehåll

Konkretisering av målen

Du ska  kunna:

• Beskriva hur olika sorters djur är byggda och hur de lever.
• Känna igen ett urval av arter och kunna sortera dem i grupper.
• Ge exempel på djurs anpasningar till sin omgivning och till klimatet.
• Ge exempel på hur djur och människor påverkar varandra.

 

Undervisning/arbetssätt

Genom filmer och läroböckerna  kommer vi arbeta med följande djurgrupper:

• Svampar & nässeldjur
• Blötdjur & tagghudingar
• Maskar
• Kräftdjur, spindeldjur & mångfotingar
• Insekter
• Fiskar
• Groddjur & kräldjur
• Fåglar
• Däggdjur

Det du kommer få ta reda på är:

• Kännetecken, Egenskaper
• Utseende
• Indelning i undergrupper
• Levnadssätt (hur de lever, föda mm)
• Förekomst (var de finns)
• Förökningssätt
• Andning

 Vi kommer ha genomgångar respektive diskussioner.

 

 

Bedömning

Ett bedömningsunderlag är matrisen nedan, och ett skriftligt prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.
• Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.