Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
4 - 5
Önnerödsskolan 7-9, Härryda · Senast uppdaterad: 2 maj 2019
Vi använder vatten varje dag, till exempel när vi duschar, borstar tänderna, lagar mat, vattnar blommorna, diskar eller då vi blir törstiga. För oss är det bara att gå till vattenkranen, så kommer det rent vatten som vi direkt kan använda, men så är det inte i hela världen. Många får gå lång väg för att få tag på rent vatten. Förresten, var kommer vattnet i kranen ifrån egentligen? Och vart tar vattnet vägen när vi spolar i toaletten? Varför regnar det? Varför blir det vattenånga när man kokar vatten? Vad är egentligen vatten? Det här är några av de frågor som vi kommer att få svar på under det här arbetsområdet.
Få ökad kunskap om det livsviktiga ämnet vatten.
*Vi kommer att genomföra undersökningar, både som demonstration och i grupp.
*Vi kommer att dokumentera våra undersökningar.
*Vi kommer att titta på filmer.
*Vi kommer att läsa faktatexter – gemensamt, enskilt och i par.
*Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och diskussioner.
*Vi kommer att jobba med olika arbetsuppgifter.
*Vi kommer att skriva resonerande texter om vattnets betydelse för människan och vår påverkan på vattnet, samt att alla inte har tillgång till rent vatten.
*Genomföra och dokumentera undersökningar – frågeställning, hypotes, genomförande, resultat och förklaring
*Vad vatten är
*Vattnets kretslopp
*Vattnets tre former och partiklarnas (molekylernas) rörelse för övergångarna mellan de olika formerna.
*Använda enkel partikelmodell (molekyler) för att förklara vattnets uppbyggnad, kretslopp, olika former och oförstörbarhet
*Vattnets egenskaper – löslighet, leda värme, kraft, ytspänning
*Vattenrening – både reningsverk och i naturen
*Hur vattnet kommer till kranen och vart det tar vägen när du använt det
*Människans beroende av- och utnyttjande av vatten och vad vi måste tänka på när det gäller miljöpåverkan
*Vattnets betydelse och användning för människor i olika delar av världen och vattnets fördelning på jorden
*Tillhörande begrepp
*Läsa och tolka faktatexter
Atom
Molekyl
Ytspänning
Saltvatten
Sötvatten
Bräckt vatten
Avdunstning - avdunsta
Kokning - koka
Kondensation – kondensera
Stelning – stelna
Smältning – smälta
Dimma
Vattenånga
Dagg
Grundvatten
Reningsverk
Vattenverk
Kokpunkt
Fryspunkt
Smältpunkt
Vattnets kretslopp
*Hur du genomför undersökningar
*Hur du redogör för- och förklarar vattnets tre former och molekylernas rörelse
*Hur du redogör för vattnets egenskaper
*Hur du redogör för vattnets kretslopp
*Hur du redogör för vattnets uppbyggnad och oförstörbarhet
*Hur du beskriver vattenrening (reningsverk och natur), samt hur vattnet kommer till kranen och vart det tar vägen när vi använt det
*Hur du resonerar om människans beroende av- och utnyttjande av vatten och vad vi måste tänka på när det gäller miljöpåverkan, samt jordens fördelning av rent vatten
*Din förståelse av- och användning av tillhörande begrepp
På följande sätt:
*Deltagande vid gemensamma genomgångar och diskussioner
*Skriftliga förhör
*Skriva resonerande text
*Genomförande av systematiska undersökningar
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter