<h2>&nbsp;Konkretisering av det centrala inneh&aring;llet</h2>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>kunna orsakerna till industriella revolutionen</li>
<li>veta var och n&auml;r den b&ouml;rjar och hur den sedan sprider sig till Europa och USA</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;gra tekniska uppfinningar t ex &aring;ngmaskinen</li>
<li>kunna konsekvenserna av industriella revolutionen</li>
<li>beskriva hur den har p&aring;verkat oss fram till idag och ge exempel p&aring; vad som finns kvar idag t ex byggnader, infrastruktur</li>
<li>s&auml;tta dig in i hur det kunde vara att leva under den industriella revolutionen</li>
<li>veta n&auml;r industriella revolutionen kom till Sverige, hur industrin v&auml;xte fram h&auml;r samt k&auml;nna till n&aring;gra svenska uppfinnare</li>
<li>ta st&auml;llning till den industriella revolutionen, har den p&aring;verkat samh&auml;llen och m&auml;nniskor negativt och/eller positivt d&aring; och nu och genom detta anv&auml;nda begreppen kontinuitet och f&ouml;r&auml;ndring.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi jobba med inneh&aring;llet?</h2>
<ul>
<li>genomg&aring;ngar</li>
<li>film</li>
<li>arbetspapper</li>
<li>diskussioner och arbetsuppgifter i mindre grupper t ex Landet Industria</li>
<li>studieteknik</li>
<li>l&auml;roboken s. 222-237 samt s. 256-263</li>
<li>texter, b&aring;de d&aring;tida och nutida (k&auml;llanalys) t ex om barn i gruvorna</li>
</ul>
<h2>Hur ska kunskaperna och f&ouml;rm&aring;gorna redovisas?</h2>
<p>- skriftlig k&auml;llanalys kring barnarbete</p>
<p>- omr&ouml;stning om hur resten ska redovisas</p>

Historia

Historia Thunmanskolan LGR11

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.

Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.

Exempel på hur 1800- och 1900-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Industriella revolutionen vt 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter