Åsö Grundskola Tk 9AB Energikraftverk

Du ska planera och konstruera ett energikraftverk som drivs av både vind och vatten. Med hjälp av en generator ska du få en lysdiod att lysa. Du ska också teoretiskt förklara och jämföra kraftverkens funktion och fundera på dess drivkrafter och konsekvenser.

Undervisande lärare:

• Valentina Hedén, [e-mail]

Tidsperiod:

• Vecka 18-22

Tidsplan:

9A	Tisdag 90	Onsdag 50	Torsdag 50
18	30/4 Information, grupper, generator	1/5 1:a Maj	2/5 Planering, Ritning
19	7/5 Konstruktion	8/5 Konstruktion	9/5 NP SO
20	14/5 Idrottsdag	15/5 Konstruktion	16/5 Konstruktion
21	21/5 Konstruktion, Test, Ritning	22/5 Redovisning, Dokumentation	23/5 Redovisning, Dokumentation
22	28/5 Utvärdering	29/5 Ledig e.m.	30/5 LOV

9B	Tisdag 50	Torsdag 90	Fredag 50
18	30/4 Information, grupper, generator	2/5 Planering, Ritning	3/5 Planering, Ritning
19	7/5 NP SO	9/5 Konstruktion	10/5 Konstruktion
20	14/5 Idrottsdag	16/5 Konstruktion	17/5 NP Ma
21	21/5 Konstruktion, Test, Ritning	23/5 Redovisning, Dokumentation	24/5 Redovisning, Dokumentation
22	28/5 Utvärdering	30/5 LOV	31/5 LOV

Arbetsform:

• Teoretisk uppgift 
• Praktisk konstruktion

Litteratur:

• Fysik spektrum 
• Teknik spektrum
• vattenfall.se eller andra Internetkällor

Bedömning:

• Skriftligt arbete
• Teknikarbetets olika faser 

Mål:

• Du gör en beskrivning med ämnesspecifika begrepp av hur olika kraftverk fungerar och jämför dess funktion och konsekvenser utifrån olika aspekter.
• Du planerar och genomför en fysisk konstruktion av ett kraftverk som drivs av både vind och vatten.

Ämnesspecifika tillägg:

• Vid redovisningen används hårtork och rinnande kranvatten

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.
• Hur komponenter och delsystem samverkar i ett större system, till exempel vid produktion och distribution av elektricitet.
• Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar styrning och reglering, bland annat med hjälp av programmering.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
• Återvinning och återanvändning av material i olika tillverkningsprocesser. Samspel mellan människa och teknik samt människans möjligheter att skapa tekniska lösningar som bidrar till hållbar utveckling.
• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.