I temaarbetet kommer vi möta olika vårtecken, djur, allemansrätt och plantera en solros. Temats start utgår ifrån elevernas intresse och tankar. Vi introducerar temat med att göra en gemensam tankekarta där eleverna själva får komma med sina reflektioner. Så småningom kommer vi fördjupa oss kring naturen och söka vidare kunskaper.
Syftet med arbetsområdet är att bli bättre medmänniskor i naturen, lära oss om odling/växter samt lära oss om årstiden vår och dess tecken.
* Kännetecken som är specifika för våren
* Namn på några blommor som kommer på våren
* Lära dig blommans olika delar
* Följa utveckling från frö till planta, odla solrosor
* Se vilka djur som finns på våren
* Ha kunskap om hur man kan göra en egen flora genom att fotografera växter
* Känna igen några vanligt förekommande fåglar
* Ha kunskap om några fåglar som stannar över vintern och några som flyttar på hösten.
* Känna till hur fåglar bygger bo
* Vi vill se hur naturen förändras
* Allemansrätten
* Observationer i skogen
* Djurverket UR
* Vi använder oss av olika estetiska lärprocesser
* Samarbetar kring flera uppgifter
* Vi odlar solroser
* Att berättar muntligt om vad som händer i naturen på våren
* Att använder begreppen på ett riktigt sätt
* Dokumentera solrosen
* Praktiskt arbete med skapande och estetiskt uttrycksformer
* Att göra observationer i närmiljön
* Att beskriva hur växter och djur lever på våren