Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
4 - 6
Hållfasthet - teknik
St Mellby skola, Alingsås · Senast uppdaterad: 25 april 2019
Saker som konstrueras måste som regel vara stabila och ha hög hållfasthet. Det är lätt att förstå att hus och broar inte får rasa under rusningstid eller vid ett oväder med starka vindar. några andra exempel på föremål där det är viktigt med hög hållfasthet kan vara flygplan, hisslinor, resväskor, möbler och cykelramar.
Varför ska vi lära oss om hållfasthet?
Tekniska lösningar har i alla tider varit viktiga för människan och för samhällens utveckling. Ofta har drivkraften varit en strävan att lösa problem och uppfylla mänskliga behov. Vi behöver alla kunna en hel del om teknik för samtala om t.ex. hur vårat samhälle ska fungera idag och i framtiden. För att förstå hur teknik påverkar människor, samhällen och miljö behöver den göras synlig och begriplig. När vi kan begrepp och modeller som hör till teknik är det enklare att ställa frågor och samtala om t.ex. hur saker behöver vara konstruerade för att bli stabila och ha hög hållfasthet, vilka krafter som kan påverka konstruktionen och hur material kan formas för att bli starkare.
Det här kommer du att få möjlighet att lära:
· vad som menas med hållfasthet
· hur material kan formas på olika sätt för att öka styrkan
· olika typer av broar
Viktiga begrepp: hållfasthet, konstruktion, stabil, instabil, utmattning, rörelseenergi, fackverk, balk, pelare, elastisk, valv, stödyta, tyngdpunkt.
Så här kommer vi att jobba
Vi kommer att:
- läsa och diskutera olika faktatexter
- göra olika uppdrag, t.e.x. bygga ett bord, undersöka papper (hur mycket tyngd ett enda papper kan bära? Bygga en bro av papper
Elevinflytande
Genom ditt deltagande på lektionerna påverkar du samtalsklimatet och diskussionernas kvalitet. Du/Ni väljer hur dina broar konstrueras för att de ska bli så hållfasta som möjligt utifrån det material som du får tilldelat dig.
Du visar dina kunskaper och förmågor genom att…
Du deltar i samtal och svarar på frågor. När du svarar beskriver du noga och ibland gör du kopplingar mellan det vi pratar om och liknande saker som du redan känner till.
Du söker svar i faktatexter och använder och förstår begreppen som vi arbetar med.
Du hanterar utrustning med respekt och är noggrann då du dokumenterar.
Du bygger dina konstruktioner.
Bedömning
Du ska visa att du kan:
· förklara vad som gör att en konstruktion blir stabil och hållfast
· ge något exempel på en kraft som kan påverka en konstruktion
· beskriva hur ett material kan formas på olika sätt för att bli starkare
· visa någon vanlig brokonstruktion
Förmågor som vi tränar på är:
· identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
· identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
· använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
· värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
· analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.
Läroplanskopplingar
Syfte (4)
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
Centralt innehåll (5)
Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
