Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Filmmusik WW2 år 9 vt-2019

Skapad 2019-04-25 11:39 i Holstagårdsskolan Helsingborg
Grundskola F
Filmmusikprojekt till filmer om andra världskriget

Innehåll

Filmmusik - WW2



Målet med undervisningen i musik under detta projekt är att du ska skapa egen musik och kunna kommunicera syftet med din musik till andra.

 

Vad ska ni göra?

  • Du ska välja ett 1-2 minuter långt filmavsnitt från en film som handlar om andra världskriget, det kan vara en dokumentärfilm eller en spelfilm.

  • Du ska skapa egen musik till detta filmavsnitt.

  • Musiken kan vara digital eller akustisk. Du kan även välja att bara jobba med din röst som instrument.

  • Du ska redovisa din filmmusik muntligt samt göra en skriftlig analys.

 

Hur?

  • Välj ett filmavsnitt som du vill ha (exempel på filmer hittar du nedan).

  • Bestäm dig för vilken typ av musik du vill ha till filmen. Du kan kombinera både akustiska instrument  och sång med digitala instrument och loopar. Det som blir viktigt är att musiken och filmen blir synkroniserade - att musiken förstärker intrycken i filmen.

  • Vi kommer att jobba i Garageband samt Imovie.

  • Vi kommer att jobba med detta projekt mellan v 13 - v 18.

 

I din analys vill jag att du redogör för följande punkter;

 

  • Hur du tycker att din musik förstärker intrycket av filmen - på vilket sätt din musik lyfter fram det som sker i filmen. Motivera!

  • Vilka effekter, instrument, loopar och “pålägg” som du har använt.

  • Varför du valde att använda dessa.

  • Vilken tanke/syfte du hade med din musik.

  • Hur du tyckte att du lyckades med din musik - vad du eventuellt skulle kunnat förbättra och lägga till.



Förslag på filmer

Saving Private Ryan

The Pacific

Pearl Harbour

Boktjuven

Casablanca

Anne Frank

The Imitation Game

Pojken i randig pyjamas

The Way back

The Pianist

Miraklet i S:t Anna

Schindlers list

Falskmyntarna

Der Untergang

Letters from Iwo Jima

Days of Glory

Das Boot

Flamman och Citronen

Max Manus

Inglorious Basterds

Bron över floden Kwai

 

Sound of music

 

Matriser

Filmmusik WW2, år 9, vt-19

Bedömningsmatris Musik WW2 år 9 vt-17

F
E
C
A
Spela & ackompanjera
Eleven kan även spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med viss timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst flyt.
Eleven kan även spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med relativt god timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med relativt gott flyt.
Eleven kan även spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med god timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument med passande karaktär och byter då ackord med gott flyt.
Skapa musik
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en i huvudsak fungerande form.
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som efter någon bearbetning har en fungerande form och karaktäristisk stil.
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en fungerande form och karaktäristisk stil.
Kombinera med andra uttrycksformer
Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken i någon mån samspelar.
Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken relativt väl samspelar.
Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken väl samspelar.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: