Från bråk till decimaltal år 4 vt-19

Du kommer nu att få lära dig att koppla dina kunskaper i bråkräkning till nya kunskaper kring decimaltal!

Mål för eleven(vad ska jag kunna):

• Se sambandet mellan bråk och decimaltal
• Kunna begreppen: decimaltal, decimaltecken. heltal, tiondelar och hundradelar
• Avrunda till närmaste heltal
• Skriva liter och deciliter som decimaltal
• Addera och subtrahera decimaltal
• Storleksordna decimaltal
• Algoritmer för addition och subtraktion.

Undervisning

• Gemensamma genomgångar och diskussioner.
• Gemensamt, parvis och enskilt arbete med olika typer av uppgifter.
• Färdighetsträning i din bok.
• Färdighetsträning digitalt.

Detta kommer att bedömas:

• Ditt deltagande i diskussioner och genomgångar i grupp och/eller helklass.
• Dina kunskaper kommer du att få visa bl.a. muntligt och vid tester efter varje kapitel.
• Kunskaperna som kommer bedömas kan du läsa under Mål för eleven.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.