Mål
När vi arbetat med detta område ska du:
- kunna Sveriges landskap med namn och läge samt samt några orter, berg och vattendrag
- känna till hur Sveriges natur skiljer sig åt på olika platser i landet
- känna till hur Sveriges befolkning är fördelad och dra några konsekvenser av det
- kunna begreppen: Norrland, Svealand, Götaland, barrskog, lövskog, skärgård, fjord, tätort, jordbruk, skogsbruk, fjäll
- känna till några av de djur och växter som är typiska för de olika naturtyperna i Sverige
- tränat din förmåga att söka information och skriva en faktatext med egna ord
- tränat din förmåga att redovisa ditt arbete inför en grupp
Undervisning
Vi kommer att lyssna på ” Hamnskiftarens resa” och följa pojken Jims resa genom Sverige. I samband med detta kommer vi att ha gemensamma genomgångar och diskussioner. Du kommer att få titta på filmer om Sverige och läsa olika faktatexter. Vi kommer också att studera olika kartor tillsammans och du kommer att få träna dig på namngeografi genom att använda kartbok, Seterra samt Google earth.
Vi kommer att repetera de kännetecknande dragen för en faktatext och vi kommer ha genomgångar kring hur en söker information. Du kommer att få träna dig på att söka information enskilt och i grupparbete.
Bedömning
Du kommer att få visa dina kunskaper genom:
- klassrums-och gruppdiskussioner
- skriftliga samt muntliga läxförhör
- din muntliga redovisning
- din faktatext
Jag kan detta till viss del.
|
Jag har godtagbara kunskaper om detta.
|
Jag har mer än godtagbara kunskaper om detta.
|
|
---|---|---|---|
Läsa
Läsa skönlitteratur, enskilt och i grupp.
|
|
|
|
Läsa
Läsa texter i läroböcker, uppslagsverk, tidningar och andra källor.
|
|
|
|
Samtala
Samtala om texter.
|
|
|
|
Skriva
Skriva olika slags texter.
|
|
|
|
Skriva
Utveckla och omarbeta texter, enskilt och tillsammans med andra.
|
|
|
|
Tala
Redovisa olika arbeten inför mindre och större grupper.
|
|
|
|
Samtala
Samtala och diskutera i olika sammanhang.
|
|
|
|
Ansvar
Ta ansvar för skolarbetet.
|
|
|
|
Jag kan detta till viss del.
|
Jag har godtagbara kunskaper om detta.
|
Jag har mer än godtagbara kunskaper om detta.
|
|
---|---|---|---|
Natur och kulturlandskap
Har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap i Norden
|
|
|
|
Resonemang
Resonerar om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
|
|
|
|
Samband
Beskriver samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad i Norden.
|
|
|
|
Begrepp
Använder geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
|
|
|
Kartor, källor
Undersöker omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt
|
|
|
|