Konkretiserade mål/mål för arbetet
Eleverna ska kunna vad de olika kroppsdelarna heter.

Eleverna kunna vilka olika sinnen vi har och vilken funktion de har.

Undervisning - arbetssätt

Undervisningen kommer att handla om kroppens olika delar och om sinnena.

Förmågor att träna!

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället

Hur ska eleven lära!

• Se filmklipp
• Presentationer med fakta
• Läsa faktatexter
• Labborationer
• Skriva fakta
• Rita
• Lekar

Elevinflytande
På uppstarten har vi en burk som eleverna får lägga frågor i som rör kroppen. Dessa frågor använder vi sedan för att leda arbetet vidare.
Bedömning

Bedömning sker löpande under arbetet.

Se matris för bedömning.

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

  Gr lgr11
• Syfte
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  Bi  1-3
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

  Bi  1-3

Bi

Biologi Kroppen