Hemortens historia - Uddevalla.

Hemortens historia - Uddevalla.

Hemortens historia

Vad ska du lära dig:

·         Du skall lära dig några händelser från Uddevallas 500 åriga historia.

·         Du ska lära dig om människors olika livsvillkor.

 Arbetssätt:

·         Lyssna på genomgångar med några nedslag i Uddevallas historia.

·         Guidad busstur genom Uddevalla stad.

·         Måla en bild som visar någon av de historiska händelserna i Uddevalla.

·         Muntligt berätta utifrån bilden för klassen om vad du har målat.

·         Titta på bilder och fotografier från Uddevalla förr i tiden.

 

Vad kommer fröken att bedöma?

·         Att du kan berätta om någon händelse i Uddevallas historia med hjälp av en bi

·         Att du har målat eller berättat om en historisk händelse i Uddevallas historia.

·         Att du har lyssnat aktivt och deltagit genom att svara på och ställa frågor.

·         Att du kan ge exempel på vad en tidslinje är och kan användas till.  

 

Koppling till kursplan:

·         Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

 

Kunskapskrav E

Eleven kan bidra till resonemang om hemortens historia utifrån olika slags skildringar av människors levnadsvillkor under olika perioder. Med hjälp av tidslinjer visar eleven på någon tidsperiod och bidrar till resonemang om forntiden. Eleven kan medverka i att jämföra och beskriva kristendomens betydelse för traditioner och vardagsliv i det svenska samhället förr och nu. Vid jämförelser mellan kristendomen och någon annan världsreligion bidrar eleven till resonemang om heliga platser, ritualer och levnadsregler och ger exempel på någon likhet och olikhet. Dessutom kan eleven samtala om livsfrågor med betydelse för eleven genom att bidra till att ställa frågor, framföra åsikter och ge exempel på någon handling och dess konsekvens.