Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Rymden åk 4
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2044752326_1421230268194_scaled.png
Skapad 2019-04-28 20:34
i Granbergsskolan F-6 Bollnäs
unikum.net
Solsystemet och dess himlakroppar. Tid och årstider. Människan i rymden.
Grundskola
6
Svenska som andraspråk
Svenska
Fysik
I arbetsområdet "Rymden" ska du få lära dig mer om solsystemets himlakroppar. Du ska få lära dig varför det blir dag, natt, månader, år och årstider. Vi ska även lära oss om människan i rymden och vad en satellit är.
Innehåll
Undervisningens innehåll
Vi kommer att arbeta med:
- solsystemets himlakroppar, dess uppbyggnad och rörelser.
- människan i rymden
- satelliter
- hur dygn, månad och år relaterat till rörelserna i solsystemet.
Hur vi kommer arbeta med området får ni i klassen själva bestämma, tex. genom att:
- se filmer
- läsa texter och titta på bilder
- samtala och diskutera
- göra power points
Alla kommer avslutningsvis att skriva en faktatext.
Bedömning
Du ska..känna till solsystemets himlakroppar.
- känna till teorin om Big Bang
- kunna beskriva och förklara begreppen dygn, månad, år och årstid.
- kunna berätta om hur människan utforskat rymden.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.Fy
- Centralt innehåll
-
Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.Fy 4-6
-
Människan i rymden och användningen av satelliter.Fy 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.Fy E 6
Matriser
Fysik Astronomi
|
Nivå 1
|
Nivå 2
|
Nivå 3
|
|
|---|---|---|---|
Kunskaper om himlakroppar och dess rörelser
|
Du kan delvis och ganska enkelt beskriva solsystemets uppbyggnad och hur himlakropparna rör sig i förhållande till varandra.
|
Du kan till viss del beskriva solsystemets uppbyggnad och hur himlakropparna rör sig i förhållande till varandra.
|
Du kan utförligt beskriva solsystemets uppbyggnad och hur himlakropparna rör sig i förhållande till varandra.
|
Kunskaper om dag/natt, månader och årstider.
|
Du kan delvis och ganska enkelt förklara hur dag/natt, dagar, år och årstider uppkommer.
|
Du kan till viss del förklara hur dag/natt, dagar, år och årstider uppkommer.
|
Du kan utförligt beskriva hur dag/natt, dagar, år och årstider uppkommer.
|
|
Kunskaper om fysikaliska fenomen
T ex solen, månen, stjärna, planet, dagar, år och årstider
|
Du har grundläggande kunskaper inom arbetsområdet.
|
Du har goda kunskaper inom arbetsområdet.
|
Du har mycket goda kunskaper inom arbetsområdet.
|
|
Kunskaper om människan i rymden och användandet av satelliter.
T.ex. berätta om en svensk astronaut. Beskriva och förklara vad en satellit är.
|
Du kan nämna någon person som varit i rymden samt på ett enkelt sätt beskriva vad en satellit är.
|
Du kan berätta om någon som varit i rymden samt beskriva vad en satellit är och ge exempel på vad de används till.
|
Du kan på ett utförligt sätt berätta om någon som varit i rymden samt berätta om satelliter och hur de används.
|
|
Beskriva och förklara
T. ex. genom att använda naturvetenskapliga ord och begrepp på ett sådant sätt så att det märks att du förstår vad de innebär och handlar om i sina rätta sammanhang.
|
Du använder ett vardaglig språk, det vill säga att du inte använder naturvetenskapliga ord eller begrepp.
|
Du blandar till viss del ett vardagligt språk med ett naturvetenskapligt språk, det vill säga att du använder en del naturvetenskapliga ord och begrepp.
|
Du använder ett naturvetenskapligt språk, det vill säga att du använder ord och begrepp på ett sådant sätt att det tydligt märks att du förstår innebörden av dessa.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
