<h2>Syfte:</h2>
Ur kursplanen:
Fysik
Undervisningen i &auml;mnet fysik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att unders&ouml;ka omv&auml;rlden. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att st&auml;lla fr&aring;gor om fysikaliska f&ouml;reteelser och sammanhang utifr&aring;n egna upplevelser och aktuella h&auml;ndelser.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar f&ouml;rtrogenhet med fysikens begrepp, modeller och teorier samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur de formas i samspel med erfarenheter fr&aring;n unders&ouml;kningar av omv&auml;rlden.
&nbsp;
Biologi
Undervisningen i &auml;mnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att veta mer om sig sj&auml;lva och naturen. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att st&auml;lla fr&aring;gor om naturen och m&auml;nniskan utifr&aring;n egna upplevelser och aktuella h&auml;ndelser.
Undervisningen ska &auml;ven bidra till att eleverna utvecklar f&ouml;rtrogenhet med biologins begrepp, modeller och teorier samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur dessa utvecklas i samspel med erfarenheter fr&aring;n unders&ouml;kningar av naturen och m&auml;nniskan.
&nbsp;
F&ouml;rm&aring;gor vi tr&auml;nar:
<ul>
<li>anv&auml;nda kunskaper i fysik f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r energi, teknik, milj&ouml; och samh&auml;lle,</li>
<li>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i fysik,</li>
<li>anv&auml;nda fysikens begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara fysikaliska samband i naturen och samh&auml;llet.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>anv&auml;nda kunskaper i biologi f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa.</li>
<li>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i biologi,</li>
<li>anv&auml;nda biologis begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen, naturen och samh&auml;llet.</li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll, &aring;r 4-6:</h2>
Fysik
Fysiken och vardagslivet
<ul>
<li>Hur ljud uppst&aring;r, breder ut sig och uppfattas av &ouml;rat.</li>
</ul>
Fysiken och v&auml;rldsbilden
<ul>
<li>N&aring;gra historiska och nutida uppt&auml;ckter inom fysikomr&aring;det och deras betydelse f&ouml;r m&auml;nniskans levnadsvillkor och syn p&aring; v&auml;rlden.</li>
</ul>
Fysikens metoder och arbetss&auml;tt
<ul>
<li>Dokumentation av enkla unders&ouml;kningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.</li>
<li>Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar.</li>
</ul>
&nbsp;
Biologi
&nbsp;Kropp och h&auml;lsa
<ul>
<li>M&auml;nniskans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.</li>
</ul>
Biologin och v&auml;rldsbilden
<ul>
<li>N&aring;gra historiska och nutida uppt&auml;ckter inom biologiomr&aring;det och deras betydelse f&ouml;r m&auml;nniskans levnadsvillkor och syn p&aring; naturen.</li>
</ul>
Biologins metoder och arbetss&auml;tt
<ul>
<li>Dokumentation av enkla unders&ouml;kningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.</li>
<li>Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar.</li>
</ul>
<h2>M&aring;l</h2>
M&aring;l med arbetsomr&aring;det:
<ul>
<li>tr&auml;na p&aring; att delta i samtal, diskussioner och resonemang kring ljud och h&ouml;rsel</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att f&ouml;rst&aring;, anv&auml;nda och f&ouml;rklara&nbsp;aktuella ord och begrepp</li>
<li>genomf&ouml;ra enkla f&ouml;rs&ouml;k om ljud och h&ouml;rseln utifr&aring;n givna planeringar</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att dokumentera unders&ouml;kningar med hj&auml;lp av enkla laborationsrapporter, d&auml;r hypotes, resultat och slutsats ska finnas med.</li>
<li>f&ouml;rklara och beskriva kunskaperna om ljud, &ouml;rats delar och h&ouml;rseln p&aring; ett enkelt s&auml;tt med hj&auml;lp av fysik och biologi begrepp.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Vi kommer att:
<ul>
<li>se&nbsp;olika faktafilmer om bl a &ouml;rats delar, hur det g&aring;r till n&auml;r vi h&ouml;r och vad ljud &auml;r f&ouml;r.&nbsp;Efter filmen kommer vi&nbsp;gemensamt samtala och resonerar om det vi sett.&nbsp;</li>
<li>uppmuntra eleverna att delge sina egna erfarenheter och att st&auml;lla fr&aring;gor, samt reflektera tillsammans om t ex h&ouml;rselskador och hur man kan f&ouml;rebygga dessa, hur ljud skapas och breder ut sig...</li>
<li>l&auml;sa faktatexter om ljud och h&ouml;rsel, samt s&ouml;k svar p&aring; l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsefr&aring;gor kopplade till texten.</li>
<li>genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar, utifr&aring;n givna instruktioner, om t ex v&aring;r h&ouml;rsel och hur ljud uppst&aring;r.</li>
<li>under arbetets g&aring;ng repeterar&nbsp;faktakunskaper och begrepp, genom att uppmuntra barnen att f&ouml;rklara och beskriva.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;Aktuella ord och begrepp:
ljud, ljudk&auml;lla, vibrera, luft och luftmolekyler, ljudv&aring;gor, sv&auml;ngningar, f&ouml;rt&auml;tningar, f&ouml;rtunningar, buller, d&auml;mpa, f&ouml;rst&auml;rka, decibel, frekvens, ton, eko, h&ouml;rselskador, &ouml;rats uppbyggnad, funktion och de olika delarna.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer bed&ouml;ma hur du anv&auml;nder din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>delta i samtal, diskussioner och resonemang kring ljud och h&ouml;rsel</li>
<li>f&ouml;rst&aring;, anv&auml;nda och f&ouml;rklara fysik och biologi begrepp</li>
<li>genomf&ouml;ra enkla f&ouml;rs&ouml;k om ljud och h&ouml;rseln utifr&aring;n givna planeringar</li>
<li>dokumentera unders&ouml;kningar med hj&auml;lp av enkla laborationsrapporter</li>
<li>f&ouml;rklara och beskriva kunskaperna om ljud, &ouml;rats delar och h&ouml;rseln av aktuella ord begrepp</li>
</ul>
&nbsp;

Biologi

Fysik

Arbetsområdet ger dig möjlighet att utveckla dina kunskaper om ljud, örats olika delar och din hörsel.

Fysik och biologi: ljud och hörsel

Matriser i planeringen

Uppgifter