Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Retorik - hålla tal
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/vallasskolan2/halmstad_va03a4/4407253068_e1e87652-c716-4e50-8e7e-32a8ebe285de.jpg
Skapad 2019-04-29 09:55
i Vallåsskolan Halmstad
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Svenska
"Kära pappa, vi har samlats här idag för att hylla dig på din femtionde födelsedag. Att fylla femtio betyder..." Detta är ett exempel på hur ett hyllningstal till någon som betyder mycket för dig kan börja. I detta arbetsområde kommer du att få lära dig att skriva och framföra ett hyllningstal. Ett hyllningstal kommer du troligen att hålla minst en gång i livet. Det kan vara ett tal till din bror på studentdagen, ett tal till din vän som gifter sig, ett tal till din moster när hon fyller fyrtio eller varför inte ett tal där du hyllar din idol.
Innehåll
Under vecka 17 till 19 kommer du att få skriva och genomföra ett hyllningstal till någon som betyder mycket för dig.
Vad?
Du ska skriva ett hyllningstal till någon som betyder mycket för dig. Du skriver ett hyllningstal enligt mallen i uppgiften.
Varför?
Du tränar din förmåga att uttrycka dig muntligt.
Du tränar din förmåga att anpassa det du säger efter mottagare, syfte och sammanhang.
Hur?
Under sex lektioner ges du möjlighet att skriva och öva på ditt tal. Tänk på att själva framförandet är det
som bedöms. Öva, öva och åter öva är det som gäller.
När?
Redovisning i helklass torsdag 9/5
Redovisning i smågrupper/enskilt fredag 10/5
Tips på länkar där du kan få hjälp:
https://talakuten.wordpress.com/tips-kul-tal/
Lycka till!
Uppgifter
-
Material retorik
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.Sv 7-9
Matriser
Svenska - Kunskapskrav åk 9
Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...formulera sig och kommunicera i tal och skrift
anpassa språket efter olika syften, sammanhang och mottagare
|
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
|
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra väl utvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
