"Hunger games" dystopier (svenska och religion)

Dystopier och etik

Mål

Religion:

• Ta ställning i olika moraliska dilemman utifrån filmen.
• Förklara olika sätt att se på etiska frågor utifrån de tre etiska skolorna.
• Förstå vilka möjliga konsekvenser våra val kan få.
• Formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, 

Arbetssätt och bedömning

• Diskussion etiska frågor tillsammans i mindre grupper.
• Filmen "Hunger games och diskutera etiska dilemman och val kopplade till scener ur filmen. Du kommer att svara skriftligt på frågor kopplade till filmen.
• Skriva en reflekterande text utifrån givna instruktioner med koppling till genren. 

Läroplansmål

Syfte

• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Hur olika livsfrågor, till exempel meningen med livet, relationer, kärlek och sexualitet, skildras i populärkulturen.
• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.
• Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
• Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.