Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Algebra åk 8 VT-2019
Innehåll
Kursplan i ämnet
Undervisningen i det här arbetsområdet ska ” syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.”
Med hjälp av det centrala innehållet kommer eleverna träna sin förmåga att: ” formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, föra och följa matematiska resonemang, och använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.”
Ur centralt innehåll
Arbetssätt och undervisning
- Genomgångar
- Arbeta i grupp med problemlösning
- Matematiska diskussioner
- Eget arbete
Under temat algebra arbetar vi för att du ska lära dig att:
-Förenkla parantesuttryck
-addera och subtrahera med paranteser
- multiplicera in variabler i paranteser
-lösa ekvationer med parantesuttryck
-lösa ekvationer med x i båda leden
-lösa problem med hjälp av ekvationer
Begrepp du kommer att lära dig under området: uttryck, variabel, ekvation, obekant, prövning, parantes, led
Undervisningen är grundad i att ”eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap.” (Kap 1 s. 9)
Eleverna får även träna sina förmågor att:
- Ta ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö. (Kap 2 s. 15)
- Pröva olika arbetssätt och arbetsformer. (Kap. 2 sid. 15)
- Stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan (Kap 2 s.14)
Visa vad du lärt dig:
* Genom diskussioner under matematiklektionerna
* Problemlösning
* Skriftligt prov
Koden till classroom: albd2m
Utvärderingen av temat:
- har du uppnått dina mål?
- vad var lätt i detta tema?
- vad var svårt i detta tema?
- vad behöver du ändra i ditt arbete på lektionerna för att uppnå det önskade resultatet?
- vilken hjälp behöver du av din lärare?
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och ekvationer.Ma 7-9
-
Algebraiska uttryck, formler och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven.Ma 7-9
-
Metoder för ekvationslösning.Ma 7-9
-
Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.Ma 7-9
-
Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.Ma 7-9
Matriser
kapitel Algebra, åk 8_år2018
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Problemlösning (P)
Hur väl du använder samband och generaliseringar. Din val av strategi/metod för att lösa uppgiften. Hur väl du kan lösa en uppgift där lösningsmetoden inte är given i frågeställningen.
|
tillfredsställande
|
god
|
mycket god
|
|
Begrepp (B)
I vilken grad du visar kunskaper om matematiska begrepp och samband mellan dessa.
|
ganska bra förståelse
|
god förståelse
|
mycket god förståelse
|
|
Metoder (M)
Kvaliteten på metoder du använder, hur väl procedurer och beräkningar genomförs. Med metod menas genomförande av metod/procedur.
|
tillfredsställande
|
goda
|
du är trygg i dina beräkningar
|
|
Resonemang (R)
Kvaliteten på dina slutsatser, analyser och reflektioner och andra former av matematiska resonemang.
|
tillfredställande
|
ganska utvecklade
|
djupa, rätta resonemang
|
|
Kommunikation (K)
Kvaliteten på din redovisning och hur väl du använder matematiskt språk och uttrycksformer.
|
du redovisar dina beräkningar
|
du är strukturerad och redovisar dina beräkningar så att man förstår dina tankar.
|
du använder mycket gott matematiskt språk när du redovisar dina beräkningar/tankar.
|
