Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sångframträdande åk 6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/aledsskolan/helenandersson54/4436109236_8266a64e-5966-478f-aff5-bedc3afa3c6c.jpg
Skapad 2019-05-03 08:59
i Åledsskolan Halmstad
unikum.net
Sångframträdande
Grundskola
6
Musik
I denna del ska eleverna välja ut en låt som de ska framföra för läraren. De får flera tillfällen på sig att träna in texten och hur låten är för att sen framföra den.
Innehåll
Syfte med uppgift:
De ska träna på att sjunga inför en lärare som de kommer få göra senare under skoltiden.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,Mu
-
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.Mu
- Centralt innehåll
-
Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.Mu 4-6
-
Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.Mu 4-6
-
Musikframföranden.Mu 4-6
-
Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.Mu 4-6
-
Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.Mu 4-6
Matriser
Musik år 4-6
| Extra insats krävs | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | |
|---|---|---|---|---|
|
Förmåga att sjunga i olika former och genrer
|
|
Du deltar i gemensam sång.
|
Du deltar i gemensam sång och kan följa rytmen och hålla tonhöjden.
|
Du sjunger så säkert att gruppens gemensamma prestation höjs.
Du sjunger med god tajming och passande karaktär.
|
|
Förmåga att spela i olika former och genrer
|
|
Du deltar i spel av enkla melodier, bas- och slagverksstämmor.
Du bidrar till ackompanjemang på ett ackordinstrument.
|
Du spelar delar av enkla melodier, bas- och slagverksstämmor.
Du ackompanjerar på ett ackordinstrument och byter mellan några få ackord med flyt.
|
Du spelar enkla melodier, bas- och slagverksstämmor.
Du ackompanjerar på ett ackordinstrument och byter smidigt mellan flera ackord.
Du sjunger med god tajming och passande karaktär.
|
|
Förmåga att skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer
|
|
Utifrån enkla musikaliska mönster deltar du i att skapa kompositioner,
Du deltar i att kombinera musik med andra uttrycksformer.
|
Utifrån enkla musikaliska mönster bidrar du till att skapa kompositioner som har en fungerande form.
Du bidrar till att kombinera musik med andra uttrycksformer så att de väl samspelar.
|
Utifrån enkla musikaliska mönster skapar du kompositioner som har en fungerande form.
Du kombinerar musik med andra uttrycksformer så att de väl samspelar.
|
|
Förmåga att analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang
|
|
Du reflekterar över och resonerar om ditt eget och dina klasskamraters musicerande
|
Du reflekterar över och resonerar om ditt eget och dina klasskamraters musicerande. Du bidrar till att ge förslag som leder till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Du reflekterar över och resonerar om ditt eget och dina klasskamraters musicerande. Du ger förslag som leder till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
|
|
|
Du uttrycker dina musikupplevelser.
Du kan ge exempel på några musikaliska genrer.
|
Du uttrycker dina musikupplevelser och kan berätta om varför du tycker om eller inte tycker om en viss musik.
Du känner igen och kan ge exempel på flera musikaliska genrer.
|
Du uttrycker dina musikupplevelser och sätta dem i ett historiskt/kulturelltsammanhang.
Du känner igen och kan ge exempel på flera musikaliska genrer samt kan sätta dem i ett historisk/kulturellt sammanhang.
|
|
|
|
Du känner till några instrument från olika grupperna slagverk, blåsinstrument, stränginstrument eller tangentinstrument.
|
Du kan placera in några instrument i grupperna slagverk, blåsinstrument, stränginstrument eller tangentinstrument.
|
Du har så god kännedom om instrument att du kan placera in vilket instrument som helst i grupperna slagverk, blåsinstrument, stränginstrument eller tangentinstrument.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
