Du visar din kunskap genom att
- göra en minilektion på 5 minuter
•att redovisa din lektion muntligt med bildstöd inför klassen.
•att jämföra, motivera och resonera i diskussioner och skrivuppgifter
Du ska kunna:
- Anledningen till att år 1718 och hundra år framåt kallas för Frihetstiden och Gustavianska tiden.
- Kunna resonera om hur Sveriges gränser, statsskick och levnadsvillkor förändrades under denna period.
- Kunna jämföra frihetstiden och gustavianska tiden i Sverige med Sverige idag.
- Förklara ord och begrepp relaterade till området.
På väg | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Faktakunskaper - utmärkande drag
Känna till varför tiden mellan 1611 och 1718 i Sveriges historia kallas för Stormaktstiden.
|
Du behöver träna vidare på dina faktakunskaper om de historiska perioderna
|
Du kan beskriva kortfattat ett eller flera av skälen till periodernas namn
|
Du känner till flera av skälen till att dessa perioder kallas så
|
Du kan utförligt beskriva varför dessa perioder kallas så
|
Faktakunskaper - viktiga personer och händelser
Ha kunskaper om viktiga personer och händelser under stormaktstiden
|
Du behöver träna vidare på Sveriges regenter, du behöver känna till dem för att förstå Sverige idag.
|
Du känner till en del fakta om några av regenterna, men inte alla.
|
Du har grundläggande kunskaper om denna periods kungar och drottningar
|
Du kan utförligt beskriva flera/alla av regenterna och visar att du har goda kunskaper om dem.
|
Faktakunskaper - kartan
Kortfattat kunna beskriva hur Sveriges karta såg ut när Sverige var som störst och när detta var.
|
Du behöver bli säkrare på dina kartkunskaper, glöm inte att använda de olika hjälpmedlen.
|
Du har viss kännedom om hur Sveriges karta såg ut och förändrades under dessa perioder.
|
Du har kännedom om hur Sveriges karta såg ut och förändrades under dessa perioder
|
Du har mycket goda kunskaper om hur Sveriges karta såg ut och förändrades under dessa perioder
|
Faktakunskaper - levnadssätt
Ha kunskaper om hur människor levde i olika samhällsklasser
|
Du behöver bli säkrare i att visa upp din fakta i dina svar på frågorna
|
Du känner till en del fakta om hur människors levnadsvillkor förändrades
|
Du har grundläggande kunskaper om hur människors levnadsvillkor förändrades
|
Du har mycket god förståelse för hur människors levnadsvillkor förändrades
|
Faktakunskap - personer
Du känner till några personer och händelser under tidsperioden och orsaker och konsekvenser av dessa händelser och handlingar samt om vi kan se spår av något än idag.
|
Du behöver bli säkrare i dina kunskap om personer under Stormaktstiden och hur de satt spår i vår tid
|
Jag berättar om någon person under dessa perrioder samt berättar om hur de satt spårt i vår tid.
|
Jag berättar om några personer under dessa perioder samt berättar om hur de satt spår i vår tid..
|
Jag berättar om många personer under dessa perioder samt berättar om flera spår det har fått i vår tid.
|
Ord och begrepp
Ord och begrepp (olika ord) som du stöter på i ditt arbete
|
Du behöver träna mer på nya ord och begrepp som är relevanta för temat. Du behöver också prova att använda dem.
|
Du kan använda och förklara en del av de begrepp som är relevanta för temat.
|
Du kan använda och förklara många av de ord som är relevanta för temat
|
Du visar att du har en god förståelse för de ord och begrepp som är relevanta för temat och att du kan använda dem korrekt.
|
Resonemang och samband
Förstå bakgrunden till, och sambanden mellan, olika historiska händelser under Stormaktstiden.
|
Du behöver träna mer på att läsa och förstå så att du kan ha egna resonemang och se samband mellan händelserna.
|
Du har en grundläggande förståelse för perioden och kan resonera kring centrala händelser och konsekvenserna samt berättar om något spår det har fått i vår tid.
|
Du har en god förståelse för perioden och kan resonera kring flera centrala händelser och konsekvenser samt berättar om något spår stormaktstiden har fått i vår tid.
|
Du har en mycket god förståelse för perioden och kan resonera och ser samband mellan olika händelser och konsekvenserna samt berättar om något spår stormaktstiden har fått i vår tid.
|