Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tid och pengar.

Skapad 2019-05-05 19:34 i TA BORT FD Henåns skola SÄR Orust kommun
Grundsärskola 1 Svenska Matematik
Vi kommer arbeta med pengar, vad de heter och vad de är värda. Vi kommer arbeta med klockan, tidsordning och almanackan

Innehåll

Du ska kunna själv eller med stöd:

  • Säga vad klockan är vid hela timmar
  • Para ihop en klocktid och rätt siffra
  • Lägga händelsekort i ordningsföljd och berätta hur en dag kan se ut
  • Tala om vilken veckodag, datum, månad, år och årstid det är
  • Uttrycka tid som igår, idag och imorgon
  • Säga vad mynt och sedlar heter.
  • Växla enkronor, tvåkronor, femmor och tior.

Arbetssätt och undervisning:

 

  • Titta på bilder/bildspel. Jobba med olika övningar på dator, Ipad
  • Se filmer
  • Samtala och reflektera 
  • öva på olika tidsangivelser som tid vid hel timma
  • skapa och lägga händelsekort i tidsordning
  • arbeta med almanackan, säga veckodag, datum, månad, år, årstid
  • Berätta om olika händelser som har hänt, händer nu, ska hända
  • Öva på vad olika pengar heter, hur man växlar dem med varandra
  • Praktiskt få hantera mynt och sedlar i affärslek

Dina förmågor visar du genom att:

  • Förmågan att reflektera tränar du när du bearbetar dina tankar kring temat.
  • När du jämför olika förutsättningar i olika miljöer, jämför likheter och skillnader.
  • När du väljer och värderar information.
  • redovisar och genomför dina uppgifter.

 

  • Din kommunikativa förmåga tränar du när du aktivt deltar i arbetet. Du ställer frågor och lyssnar på läraren och kamrater och deltar i samtal om ämnet.
  • när du uttrycker dina tankar.

  • När du använder/ lär dig nya ämnesspecifika ord begrepp och symboler.

 

  • Din Sociala förmåga tränar du genom att arbeta i grupp.

 

  • Din kognitiva förmåga tränar du genom att använda flera sinnen när du arbetar praktiskt.  

Ledning och stimulans. Tillgänglighet och anpassningar

Pedagogisk:

Bilder, bildspel, TAKK, 

Fysisk:

Rummet, tal, tecken

Social:

Placering

Grupp/enskilt

Klassrumsklimat

Veckobrev

Förutsättningar för lärande:

Undervisning

bilder/förtydliganden 

placering

reträttvägar/alternativ

 

Bedömning:

Formativ:

Medverkande på lektioner

Samtal

Arbetsmaterial

Kamratbedömning

Summativ:

Medverkan på lektioner

Elevens arbete

 

Elevens utvärdering

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    Ma
  • tala och samtala i olika sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Enheter och uttryck för tid, till exempel minut, igår, vecka.
    Ma  1-6
  • Mäta och utrycka tid, till exempel med klocka.
    Ma  1-6
  • Enheter och uttryck för tid, till exempel klockslag, idag och år.
    Ma  1-3
  • Sedlar och mynts namn och värde i relation till varandra. Digitala betalningssätt.
    Ma  1-3
  • Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd.
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan medverka i att lösa problem i vardagliga situationer.
    Ma   3
  • Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1-5.
    Ma   3
  • Eleven kan medverka i samtal om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information.
    Ma   3
  • Eleven använder enstaka ämnesspecifika ord, begrepp, och symboler i samtal om matematik.
    Ma   3
  • Eleven kan samtala om elevnära ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
    Sv   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: