Ansvariga :&nbsp; &nbsp;Agnes, Nhung och Amina
Material:&nbsp; &nbsp;Boken "S&auml;g stopp", Ipad, Lim, tyg, f&auml;rger, papper, m&aring;larpensel&nbsp; &nbsp;&nbsp;
Nul&auml;gesbeskrivning:
<ul>
<li>Det &auml;r ofta konflikter i barngruppen om leksaker. Vissa barn tar bara leksaker fr&aring;n andra barn utan att be om lov eller v&auml;nta p&aring; sin tur. Vi har l&auml;st boken "V&auml;nta p&aring; din tur" flera g&aring;nger men tycker nu att det &auml;r bra att &auml;ven tr&auml;na barnen i att hantera konflikter och s&auml;tta gr&auml;nser genom att l&auml;sa, dramatisera och praktisera boken "S&auml;g stopp" i vardagen.</li>
<li>P&aring; samlingarna l&auml;ser vi och ber&auml;ttar en del av sagan som heter "Petter och hans fyra getter" f&ouml;r att tr&auml;na f&auml;rger och &ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;d.</li>
</ul>
&nbsp;
M&aring;ndag&nbsp; 06/ 05
Vi g&aring;r ute p&aring; g&aring;rden f&ouml;r att barnen ska r&ouml;ra p&aring; sig och tr&auml;na balans med hj&auml;lp av olika lekutrustningar.&nbsp;
Tisdag:&nbsp; &nbsp;07/ 05
&nbsp;Vi l&auml;ser boken "S&auml;g stopp" p&aring; svenska, sedan delar vi upp barnen i mindre grupper och l&auml;ser p&aring; olika spr&aring;k med hj&auml;lp av pollyglutt.
Onsdag:&nbsp; &nbsp;08/05
Vi pratar om att s&auml;ga STOPP och rita skylten stopp p&aring; olika s&auml;tt f&ouml;r att l&auml;ra barnen att s&auml;tta gr&auml;nser.
Torsdag&nbsp; &nbsp; 09/05:
Vi g&ouml;r f&auml;rdigt musikinstrument Maracas
Fredag:&nbsp; &nbsp; 10/05:&nbsp; &nbsp; &nbsp;
Barnens val/&nbsp; Vi ska titta p&aring; en film.

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.

Grovplanering Arken Vecka 19 (numera Bojen ht-19)

Matriser i planeringen

Uppgifter