Alla åldrar
Skogsgläntans förskola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 6 maj 2019
2:an Arbetslagets veckoreflektion, bearbetning och analys - Hudiksvalls kommun
Barnets gör: De yngsta barnen möter hjulet. Vi sätter ord på hjulets form, cirkeln. Barnen jämför cirklar med andra former och samtalar om hur de olika formerna ser ut, barnen tittar, lyssnar & känner. Vi tittar på hjulet & rattens funktion, vi löser problem & kommer fram till att vi behöver hjulet och ratten för att kunna köra & styra lastbilen! Barnen möter matematik / former i vardagen. Får begrepp & ord och utmanas i sina tankar. Barnen inspirerar varandra till ett lustfyllt lärande, ett barn lämnar sin plats i mötet..
Pedagogerna tänker: Vi upplever att barnen tar till sig av undervisningen, där de aktivt deltar & lyssnar intresserat & nyfiket. Barnen inspirerar varandra till att aktivt vara med i möten..
Analys/sammanställning lärande: Genom att jämföra de olika formerna skapar barnen en djupare förståelse för respektive form. Barnen lär tillsammans & av varandra!
Hur går vi vidare? Nästa steg? Vi fortsätter att möta & sätta ord på former, utmanar barnen i vardagen för att ge problemlösning, att ge barnen tilltro till sin egen förmåga!
Övrigt?
Vad är det barnen återkommer till? Undersöker? Frågar? Är intresserad av?
Vilket lärande pågår? Vad är det barnen försöker förstå?
Vilka frågor väcks hos oss pedagoger? Vad blir vi nyfikna på?
Vilken dokumentation gör vi utifrån detta?
Vad går vi vidare med som är undersökningsbart?
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter