Månads-planering för maj (Fritidshem för f-klass)

Översiktsplanering för maj
Pedagogisk planering för Tunaskolan

Mål: 

Eleverna ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att samarbeta och kommunicera.

Eleverna ska få skapa och vara kreativa.

Eleverna ska få känna sig delaktiga i sin vistelse på fritidshemmet.

Eleverna ska få tillgång till rekreation.

Kopplingar till läroplanen är:

• Skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer.

• Röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden.

• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus.

• Pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling.

•  

Tillvägagångssätt:

Fritidshemmets dag är 14 maj, och till dess kommer en del förberedelse att göras. Bland annat ska alla eleverna delta i ett karnevalståg på skolan där de alla kommer få nyttja instrument, som de själva gjort på fritids. F-klass eleverna kommer att göra egna maracas.  

Efter karnevalståget kommer de olika klasserna att få hålla i olika aktiviteter under dagen.

 

Eleverna fortsätter att sy egna kuddar. Kuddarna ska sedan följa med eleverna i lågstadiet för att användas i rekreationssyfte.

 

För att eleverna ska hinna med allt skapande kommer månaden innehålla mer skapande-tillfällen än vanligt.

 

Ulrika kommer att gå på tjänstledighet under slutet av månaden, och innan hon gör det kommer vi även ha ett till disco. Om vädret ser bra ut kommer det hållas utomhus.

 

Månaden avslutas med en heldag på fritids då det är en klämdag, och vi tänkte passa på att vara ute och erbjuda flera aktiviteter (om vädret tillåter det).

 

Gemensamma aktiviteter kommer hållas även om de inte står med i dagsplaneringen för månaden.

 

Vi fortsätter att äta mellanmål nere i fritidslokalen varje fredag.

De olika grupperna på fritids får tillgång till olika lokaler vid olika tillfällen, såsom idrottshallen & ateljen.

Utvärdering/uppföljning: 

Observationer kring hur de agerar under aktiviteter och fria stunder görs för att kunna se gruppens behov. 

Samtal vid lärande-situationer som dyker upp sker också.