Planteringsprojekt - Tema Samarbete

Lille Skutt har flyttat in på Rådjuret. I det här projektet kommer barnen att få möjlighet att plantera och följa processen från frö till planta.

Varför har vi valt detta temaområde?

Vi ville ge barnen något konkret som är vårt gemensamma projekt, något som vi kan samarbeta kring. Vi har haft Hållbar Utveckling som ett övergripande tema på Sörgården.  

Mål

-Alla barn ska få möjlighet att följa processen från frö-planta

-Att barnen får en konkret upplevelse av naturens kretslopp och även en aspekt av hållbar utveckling.

- Att barnen får mäta, räkna mm och använda matematiska metoder och begrepp.

Metod

Barnen kommer att få plantera åtminstone varsitt frö. Detta kommer vi sedan att följa, genom att vattna och ta hand om våra plantor.

Vi kommer att följa processen och samsamtala om vad som händer. Vi kommer dels ha ett naturvetenskapligt fokus: kretsloppet, växternas olika stadier och kompostering.

Vi kommer använda oss av stödtecken och bilder när vi talar om plantering och kretsloppet.  

Vi kommer jämföra, mäta och undersöka planteringsprocessen med matematiskta begrepp.

Vi kommer även använda oss av filmer som hjälper att synliggöra plantering och kretsloppet.

Tillsammans med barnens frågor och intressen ska vi försöka undersöka kretsloppet och hur plantering kan gå till.

Vårt andra fokus är på att sammarbeta och att få något gemensamt som samlar gruppens uppmärksamhet. Vi lyfter begrepp som tillsammans, vårt gemensamma, samarbeta, 

Uppföljning

 På våra reflektionsträffar följer vi upp hur projektet utvecklas. Vi fotograferar och filmar aktiviteterna med barnen. 

Utvärdering

Analys och utveckling

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och