Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du kommer få möjlighet att utveckla din förmåga och kunskap om:

• när medeltiden var och hur det var att leva då
• att göra jämförelser mellan att vara barn idag och på medeltiden
• hur handel bedrevs och hur Hansan bildades
• några betydelsefulla personer under medeltiden
• att använda dig av historiska begrepp
• att kunna resonera, diskutera och reflektera över hur vår historia har påverkat oss
• att söka information från olika källor och kritiskt granska och tolka det du hittar
• att formulera dig med egna ord, både muntligt och skriftligt

Bedömning - vad och hur

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• göra jämförelser mellan levnadsvillkor under medeltiden och idag
• resonera, diskutera och reflektera över olika händelser under medeltiden
• visa förståelse för historiska begrepp
• resonera om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar
• skriva texter och söka svar på faktafrågor
• redovisa dina kunskaper genom muntligt deltagande

Jag bedömer dina förmågor genom att:

• lyssna till dig i gemensamma diskussioner
• läsa ditt SO-arbete
• observera dig under SO-lektionerna

Undervisning och arbetsformer

• titta på film
• läsa faktatexter genom att använda olika strategier
• arbete både enskilt och tillsammans med andra
• diskussioner i par och i större grupp

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

  Lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Lgr11
• har fått kunskaper om och insikt i det svenska, nordiska och västerländska kulturarvet samt fått grundläggande kunskaper om de nordiska språken,

  Lgr11
• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• Centralt innehåll
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

  Hi  4-6
• De nordiska staternas bildande.

  Hi  4-6
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

  Hi  4-6
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

  Hi  4-6
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

  Hi  4-6
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

  Hi  4-6
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

  Sv  4-6
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

  Sv  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestal­ter under olika tidsperioder.

  Hi  A 6
• Eleven visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

  Hi  A 6
• Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då komplexa samband mellan olika tidsperioder.

  Hi  A 6
• I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett väl fungerande sätt.

  Hi  A 6
• Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget visar eleven mycket god läsförståelse.

  Sv  A 6