<h2>Undervisning</h2>
Vecka 12 &auml;r det dags f&ouml;r upptakt i l&auml;s&aring;rets tredje tema som vi valt att kalla INDIviD.
Upptakten sker i &aring;ldersblandade grupper, &aring;k f-6,&nbsp; d&auml;r man i sm&aring;grupper ska g&ouml;ra en &ouml;vning d&auml;r man lyfter fram b&aring;de gemensamma saker och det unika som varje individ tillf&ouml;r gruppen.
Efter upptakten kommer &aring;k F-3 att arbeta vidare med att skapa Boken om mig sj&auml;lv. Vi kommer att anv&auml;nda materialet "Vem &auml;r du? H&auml;r &auml;r jag! Om portr&auml;tt och identitet." fr&aring;n Nationalmuseet. Utifr&aring;n det kommer eleverna att skriva sina egna kapitel och skapa egna bilder om sig sj&auml;lva utifr&aring;n n&aring;gra olika infallsvinklar som kl&auml;der, musik, hur man vill bli avbildad och k&auml;nslor m m.&nbsp;
Redovisningen &auml;r planerad till m&aring;ndag den 27 maj.&nbsp;
&nbsp;
Under temat kommer vi att ta del av p&aring; vilket s&auml;tt du reflekterat kring vem du sj&auml;lv &auml;r och hur du vill bli uppfattad.

Samhällskunskap

Svenska

Religionskunskap

SO (år 1-3)

Ett temaarbete för åk F-3 med fokus på identitet. 

 respekterar andra människors egenvärde, 

 tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, 

 kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och 

 i sin verksamhet bidra till att skolan präglas av jämställdhet och solidaritet mellan människor, 

 aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling av individer eller grupper, 

 visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt, och 

i sin verksamhet bidra till att eleverna interagerar med varandra oberoende av könstillhörighet,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Hur olika livsfrågor, till exempel vad som är viktigt i livet och vad det innebär att vara en bra kamrat, skildras i populärkulturen.

Några etiska begrepp, till exempel rätt och orätt, jämlikhet och solidaritet.

Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

Tema INDIviD

Matriser i planeringen

Uppgifter