Under några veckor kommer vi att arbeta med arbetsområdet Världsreligionerna - kristendom,islam, judendom, hinduism och buddism i ämnet religionskunskap. Eftersom Ramadan precis har börjat börjar vi med islam. När kristi himmelsfärdshelgen närmar sig repeterar vi texterna från Nya testamentet.

Arbetssätt

• Ha diskussioner om t ex: tro, livsåskådning, religiös, religion, religionsfrihet..
• Jämföra, skillnader och likheter mellan de olika religionerna
• Läsa faktatexter i böcker och på internet
• Titta på faktafilmer
• söka fakta, ta ut viktiga delar för att skriva om med egna ord

Mål: 

Du ska kunna berätta om de olika världsreligionerna, vad som är speciellt för var och en. Du ska ha kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna.

Du ska kunna jämföra dem med varandra, resonera om likheter och skillnader. Resonera om livsåskådningar inom de olika världsreligionerna.

Du ska känna till begrepp inom ämnet.

Du visar dina kunskaper genom

• att vara aktiv på lektioner och visa vad du kan t ex genom diskussioner, svara på frågor.
• skriftliga uppgifter i boken Min bok om religion, Majema.
• diagnos

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

  Re
• Centralt innehåll
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  4-6
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

  Re  4-6
• Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

  Re  4-6
• Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.

  Re  4-6