1. Undervisningsplanering

En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor

• Vad ska läras ut? (vilka läroplansmål siktar ni mot? Max 2-3 mål per pedagogisk planering)

          Vad används vatten till och hur?

• Varför? (syfte med undervisningen)

          För att få förståelse av dess olika egenskaper.

• Hur ska undervisningen genomföras? (didaktik, metod, finns det några teorier ni lutar er emot?)

• Experiment, plantera, egna båtar, lekar, sånger, utflykt.

• Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras? 

• För vem/vilka ska undervisningen genomföras?

          För hela barngruppen.

• Av vem? (vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)

          Alla pedagoger på avdelningen.

• Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)

  Att väcka nyfikenhet och kunskap om vattnet. 

  ____________________________________________

• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

  Lpfö98 Rev. 2016