Under resten av vårterminen ska du lära dig grundläggande fakta om stormaktstiden i Sverige.
Du skall lära dig om hur samhället fungerade och om hur människorna levde.
Du ska kunna göra jämförelser mellan då och nu.
Du ska kunna reflektera över användningen av historia och träna källkritik.
Du tränar och lär dig genom att läsa texter, delta i genomgångar och samtal och se filmer.
E | C | A | |
---|---|---|---|
Elevens kunskap om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder
|
Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Eleven har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
|
Elevens förmåga att resonera om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människans levnadsvillkor och handlingar
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människans levnadsvillkor och handlingar
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människans levnadsvillkor och handlingar
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människans levnadsvillkor och handlingar
|
Elevens förmåga att använda historiskt källmaterial för att dra slutsatser om människans levnadsvillkor och förmåga att resonera källkritiskt
|
Eleven använder historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människans levnadsvillkor och för då enkla resonemang om källornas användbarhet.
|
Eleven använder historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människans levnadsvillkor och för då utvecklade resonemang om källornas användbarhet.
|
Eleven använder historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människans levnadsvillkor och för då välutvecklade resonemang om källornas användbarhet.
|
Elevens förmåga att tolka vissa spår av historien i vår tid och att resonera om varför det finns likheter och skillnader i olika historiska framställningar
|
Eleven tolkar och visar spår av historien i vår tid och för enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika historiska framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.
|
Eleven tolkar och visar spår av historien i vår tid och föra utvecklade resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika historiska framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.
|
Eleven tolkar och visar spår av historien i vår tid och föra välutvecklade och nyanserade resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika historiska framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.
|