Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pointillism

Skapad 2019-05-08 14:10 i LMH-enheten Uppsala
Eleven ska göra en orm med nyanser i pastellfärg så att ormen får form. Eleven ska göra en bild, inspirerat av pointillism, dvs i prickteknik med vattenfärg i olika nyanser och med olika täthet så att man skapar form.
Grundskola 4 – 6 Bild
Skapa volym dvs. form i en bild. Eleven ska göra en bild, inspirerad av pointillism, dvs. prickteknik med flaskfärg i nyanser med olika täthet så att man skapar form.

Innehåll

 

Syftet med detta arbetsområde är att lära om prickteknik och om nyanser och hur de tillsammans skapar en helhet och hur form skapas.   

 

Arbetssätt och undervisning

Olika tekniker
1. Vi börjar med att göra en bild inspirerad av Pointilism. Vi tittar på olika bilder.

Eleven väljer färg och jobbar med olika nyanser och med prickarnas täthet för att få fram former.
Eleven tänker också på hur bakgrunden hjälper till att lyfta fram äpplet. 
  

Under arbetets gång är det viktigt att var och en tar ansvar för sitt eget bildskapande och genomför och slutför med gott resultat.

Slutligen bedömer och presenterar var och en sin bild och jämför de olika bildvarianterna.

 

 

Tidsram

 2019 vecka 19-20

Bedömning

Jag bedömer arbetsgången och slutresultatet enligt matris.

 

Kopplingar till läroplanen

  • genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
    Lgr11
  • utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna
    Lgr11
  • Syfte
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  4-6

Matriser

Bl
Åk 4-6 Pointillism

1
2
3
4
Framställning Prickbild
Du påbörjar arbetet med att skapa bilder men färdigställer inte uppgiften.
Du kombinerar former, färger och linjer på ett i huvudsak fungerande sätt Du ritar upp ett motiv men tänker inte på bakgrund.
Du kombinerar former, färger och linjer på ett relativt väl fungerande sätt Du försöker jobba så att bakgrunden lyfter fram äpplet.
Du kombinerar former, färger och linjer på ett väl fungerande sätt
Prickteknik
Du prövar att använda vissa material, tekniker och verktyg men tar inte hänsyn till instruktionerna. Du kommer inte på hur du ska göra och kommer inte igång.
Du använder prickteknik enligt instruktioner. Du inspireras av andras idéer och kan utifrån dem utföra ditt arbete
Du använder prickteknik och varierar täthet och nyanser. Du har delvis egna idéer som du använder för att utföra ditt arbete.
Du använder prickteknik på ett självständigt och idérikt sätt. Du har egna idéer som du använder för att utföra ditt arbete
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: