Planering för Fisken V.23

Planering för Fisken V.23

 

Vecka: 23

 

Lektionsplanering Grupp:

 

Måndag:

Lektion 1: Sjunger en sång om vem som är här idag, räknar antalet barn tillsammans.

Lektion 2: Introducerar babblarfiguren Bobbo. Bobbo berättar att hen tycker om att hoppa och dansa. Bobbo undrar om barnen kan hoppa? sedan vill Bobbo sjunga "babblarnas första låt"(mhj av videon på projektorn).  Bobbo vill också sjunga "huvud, axlar, knä och tår" med alla barnen.

Lektion 3: Vilken färg är Bobbo? Var ska vi ställa Bobbo?

Mål: (Klicka i läroplansmål på Unikum)

Tankar inför kommande lektioner:

Onsdag:

Lektion 1: Sjunger en sång om vem som är här idag, räknar antalet barn tillsammans.

Lektion 2: Bobbo tittar fram ur sånglådan. Bobbo viskar att hen vill sjunga om kroppen men vet inte vad alla kroppsdelar heter. Tillsammans hjälps vi åt och pratar om vad våra kroppsdelar heter. Sjunger tillsammans "klappa händerna när du är riktig glad" och "Honky tonki"

Lektion 3: Barnen får välja var sin sång som de vill sjunga. Ta en sak/ett sångkort i lådan.

Mål: (Klicka i läroplansmål på Unikum)

Tankar inför kommande lektioner:

Torsdag:

Lektion 1: Sjunger en sång om vem som är här idag, räknar antalet barn tillsammans.

Lektion 2: Bobbo tittar fram ur sånglådan. Sjunger tillsammans "klappa händerna när du är riktig glad" och "Honky tonki"

Lektion 3: Bobbo ger barnen i uppdrag att hoppa som små grodor ut i kapprummet när vi ska gå ut för att klä på oss.

Mål: (Klicka i läroplansmål på Unikum)

Tankar inför kommande lektioner:

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
• utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.