Pluttiflikation i Umeå

"Hejsvejs, hojtade Pippi och svängde sin stora hatt. Kommer
jag lagom till pluttifikationen?". Ja, håll i hatten för nu ska både du och Pippi får lära er att multiplicera.
Man kan fundera på om Pippi kan klockan? Vad tror du? Vi kommer i alla fall att arbeta med klockan nu och även
med huvudräkning och med att göra egna tabeller och diagram.

Våra mål:

Du ska kunna:

• räkna huvudräkning med addition i talområdet 0-20.
• räkna huvudräkning med subtraktion i talområdet 0-20.
• räkna huvudräkning med multiplikation i talområdet 0-20.
• göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar med tid.
• avläsa och skapa enkla tabeller och diagram.

Så här arbetar vi:

Vi kommer att:

• träna multiplikationstabellerna 2-6 samt 10 på olika sätt t ex på Skolplus, Nomp och med kort.
• träna på klockan på ipads och /eller datorer.
• arbeta i boken.
• spela spel.
• se på film.
• göra egna undersökningar.

Bedömning:

 Du visar att du når målen genom att:

Godtagbara kunskaper:

• alla rätt på Raketen (Skolplus): addition-med och utan övergång 0-20.
• alla rätt på Raketen (Skolplus): subtraktion-med och utan övergång 0-20.
• alla rätt på ett blad med blandade multiplikationsuppgifter i talområde 0-20.
• alla rätt på Nomp 2D: Klockan-tidsskillnad, timmar.
• alla rätt på Nomp 2D: Klockan-hela analoga klockan.
• tillverka ett eget diagram efter en egen tabell.
• alla rätt på Nomp 2C: Statistik-antal i tabeller och diagram.
• alla rätt på Nomp 2C: Statistik-hitta i tabeller och diagram.
• du deltar i samtal om slumpmässiga händelser.

Mer än godtagbara kunskaper:

• alla rätt på Raketen (Skolplus): addition-med och utan övergång 0-100.
• alla rätt på Nomp 2C: Subtraktion-med ental och övergång.
• alla rätt på ett blad med blandade multiplikationsuppgifter i talområde 0-50.
• alla rätt på Nomp 3A: Klockan-läsa digital tid-hela timmar.
• tillverka ett eget diagram efter en egen tabell, där du namnger vad som mäts och har en tydlig rubrik.
• alla rätt på Nomp 2D: Statistik-högst och lägst i tabeller och diagram.
• alla rätt på Nomp 2D: Statistik-skillnader i tabeller och diagram.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
• Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.