Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Geografi åk 5 Norden
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/976549454_1349723304750_scaled.png
Skapad 2019-05-11 15:46
i Sunnerstaskolan Uppsala
unikum.net
ht 2016
Grundskola
5
Geografi
Svenska
I arbetsområdet Norden kommer du att lära dig om de nordiska länderna. Vi kommer att arbeta med likheter och skillnader mellan de nordiska länderna vad beträffar språk, miljö, natur, befolkning, storlek, naturtillgångar och vad de flesta människorna arbetar med. Vi kommer även att arbeta med kartan; vilka
länder, huvudstäder, andra viktiga städer och tätorter, vatten samt berg som ingår i Norden.
Innehåll
Våra grannländer i Norden
Undervisning
Vi kommer att
- ha genomgångar
- läsa åldersadekvata texter och se filmer om de nordiska länderna
- samtala, diskutera och göra uppgifter kring det vi läser och ser
- arbeta med ord och begrepp
- arbeta både i helklass, liten grupp och enskilt
Bedömning
Du ska:
- veta vilka de nordiska länderna är och kunna placera ut huvudstäder, städer, större vatten, berg och öar på kartan
- ha kunskaper om natur- och kulturlandskapet
- känna till sambandet mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad
- kunna använda geografiska begrepp
Du visar vad du lärt dig genom:
- att delta i diskussioner och samtal
- ditt aktiva deltagande, både muntligt och skriftligt, under lektionerna
- läxförhör, prov och annan redovisningsform
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.Ge 4-6
-
Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.Ge 4-6
-
Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.Ge 4-6
-
Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.Ge 4-6
-
Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.Ge 4-6
-
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.Ge 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.Ge E 6
-
I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.Ge E 6
-
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.Ge E 6
-
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.Ge E 6
-
Eleven har grundläggande kunskaper om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.Ge E 6
Matriser
Matris för Nordens geografi
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Nordens namngeografi
Du ska veta vilka de nordiska länderna är samt,huvudstäder,strörre vatten, berg och öar.
kunna placera ut dem på en karta över Norden.
|
Du kan med viss hjälp tala om vilka de nordiska länderna och placera ut dem på en karta över Norden.
|
Du kan med viss säkerhet tala om vilka de nordiska länderna och placera ut större städer, vatten, berg och öar på en karta över Norden.
|
Du kan med stor säkerhet placera ut de nordiska länderna, större städer, vatten, berg och öar på en karta över Norden.
|
|
Ord och begrepp
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
t ex klimat, landskap och väderstreck.
|
Du känner till några geografiska ord och begrepp och använder dig av dem på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du känner till flera geografiska ord och begrepp och använder dig av dem på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du känner till flera geografiska ord och begrepp och använder dig av dem på ett väl fungerande sätt.
|
|
Befolkning
Fördelningen av Nordens befolkning samt orsaker
till fördelningen och konsekvenser av denna.
|
Du känner till fördelningen av Nordens befolkning och kan med hjälp ge någon orsak till fördelningen och beskriva någon konsekvens av denna.
|
Du känner till fördelningen av Nordens befolkning och kan med viss säkerhet ge några orsaker till fördelningen och beskriva några konsekvenser av denna.
|
Du känner till fördelningen av Nordens befolkning och kan ge några orsaker till fördelningen och beskriva några konsekvens av denna.
|
|
Naturtyper och naturresurser
Du ska känna till de olika naturresurser i Norden.
|
Du känner till några av Nordens olika naturtyper och naturresurser. Du kan med hjälp berätta om någon betydelse av detta för samhället.
|
Du känner till de flesta av Nordens olika naturtyper och naturresurser. Du kan berätta om några betydelser av dessa för samhället.
|
Du känner till Nordens olika naturtyper och naturresurser. Du kan berätta om betydelsen av dessa för samhället.
|
|
Kartan
Kartan och dess uppbyggnad med färger och symboler.
Kunna använda en kartbok för att söka information.
|
Du kan med hjälp söka information i en kartbok.
|
Du kan förklara vad flera av färgerna och kartsymbolerna betyder och kan med viss hjälp använda dig av dessa för att hämta information från en karta.
Du kan med viss säkerhet hitta information i en kartbok.
|
Du kan förklara vad flera av färgerna och kartsymbolerna betyder och kan med säkerhet använda dig av dessa för att hämta information från en karta.
Du kan med säkerhet hitta information i en kartbok och använder dig då av registret.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
