<h2>Utg&aring;ngspunkt</h2>
<p>Du ska&nbsp;f&aring; resonera kring teknik och tekniska l&ouml;sningar i din vardag.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Konkretisering av m&aring;len</h2>
<ul>
<li>Du ska ge n&aring;gra exempel p&aring; teknik i din vardag.&nbsp;</li>
<li>Du ska&nbsp;kunna&nbsp;unders&ouml;ka och diskutera&nbsp;hur n&aring;gra k&ouml;ksf&ouml;rem&aring;l &auml;r konstruerade och vad de anv&auml;nds till.</li>
<li>Rita av ett av f&ouml;rem&aring;len som du har unders&ouml;kt.</li>
<li>Du ska tillverka ett pop-upp kort.</li>
<li>Du ska kunna f&ouml;lja och skapa en enkel programmering i Scratch.</li>
</ul>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<h5>Vi diskuterar vad teknik &auml;r och letar tekniska l&ouml;sningar i klassrummet.</h5>
<h5>Vi unders&ouml;ker vardagliga k&ouml;ksf&ouml;rem&aring;l tillsammans i grupper.&nbsp;Eleverna f&aring;r rita av n&aring;got av f&ouml;rem&aring;len. Tillsammans med en kamrat visar de sedan teckningarna och f&ouml;rem&aring;len f&ouml;r andra elever.</h5>
<p>Du kommer att f&aring; tillverka ett kort d&auml;r en bild poppar upp.Du f&aring;r g&ouml;ra en plan f&ouml;r hur du ska tillverka ditt kort, hur det ska se ut och vem du ska ge det till.</p>
<p>Du kommer att f&aring; jobba med programmering i appen Scratch.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation och bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mningen sker under arbetets g&aring;ng.&nbsp;</p>
<p>Eleverna f&aring;r prata om sina teckningar och ber&auml;tta om f&ouml;rem&aring;len&nbsp;de har ritat.Vi observerar dem under arbetet.</p>
<p>Bilderna&nbsp;s&auml;tts upp&nbsp;i klassrummet.</p>
<p>Du f&aring;r visa upp din programmeringsuppgift.</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Bild

Teknik

Matematik

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl. 

 Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.

Ny 11 Vardagsteknik, åk 1 VT19

Matriser i planeringen

Uppgifter