Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Friidrott. kondition och utelek
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/tyreso/kumlaskolaf/pontusalbertsson/1471947981229_kajsa.jpg
Skapad 2011-08-22 10:53
i Kumla skola Tyresö
unikum.net
LPP för friidrott,kondition och utelek i år 8
Grundskola
8
Idrott och hälsa
Innehåll
Friidrott, Kondition och utelek
2. Förankring i läroplanen och kursplanens syftestext
Genom undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållande och miljöer." Hälsa och livsstil: Att sätta upp mål för fysiska aktiviteter, till exempel förbättring av konditionen.
3. Innehåll i undervisningen - centralt innehåll
4. Arbetssätt
Du kommer att få delta på friidrottsdagen på IP. Du kommer att få prova på olika sätt att genomföra konditionsträning. Du kommer att få delta i olika former av utelek
5. Bedömning
Det kommer att ske kontinuerlig bedömning under lektionstid. Du kommer att bedömas på hur du genomför de olika konditionspassen.
6. Kunskapskrav
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,Idh
-
planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,Idh
- Centralt innehåll
-
Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.Idh 7-9
-
Styrketräning, konditionsträning, rörlighetsträning och mental träning. Hur dessa aktiviteter påverkar rörelseförmågan och hälsan.Idh 7-9
-
Att sätta upp mål för fysiska aktiviteter, till exempel förbättring av konditionen.Idh 7-9
Matriser
Tyresö Idrott och hälsa år 7-9
Röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang |
|||
| Kunskapskrav för betyget E | Kunskapskrav för betyget C | Kunskapskrav för betyget A | |
|---|---|---|---|
|
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer
|
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer
|
|
|
Eleven varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget
|
Eleven varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten och sammanhanget.
|
Eleven varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten och sammanhanget.
|
Planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil |
|||
| Kunskapskrav för betyget E | Kunskapskrav för betyget C | Kunskapskrav för betyget A | |
|
|
Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.
|
Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.
|
|
|
Eleven kan utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser
|
Eleven kan utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser
|
Eleven kan utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser
|
Förebygga risker vid fysisk aktivitet |
|||
| Kunskapskrav för betyget E | Kunskapskrav för betyget C | Kunskapskrav för betyget A | |
|
|
Eleven kan på ett i huvudsak fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge enkla beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
|
Eleven kan på ett relativt väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge utvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt förebygga skador genom att förutse och ge välutvecklade beskrivningar av risker som är förknippade med olika fysiska aktiviteter.
|
|
|
Eleven kan hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.
|
Eleven kan hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.
|
Eleven kan hantera nödsituationer vid vatten med hjälpredskap under olika årstider.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
