Både uppgift kritisk granskning och laborationsrapporten skall vara i samma dokument. Mall för detta finns nedan!

Kritisk granskning och laboration

Syfte:
Att f&aring; diskutera och utforska fr&aring;gor med samh&auml;llsanknytning och f&aring; m&ouml;jlighet att bef&auml;sta, f&ouml;rdjupa och utveckla naturvetenskapliga kunskaper f&ouml;r att kunna m&ouml;ta, f&ouml;rst&aring; och p&aring;verka sin samtid.
&nbsp;&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll:
&nbsp;
&nbsp;Olika aspekter p&aring; h&aring;llbar utveckling, till exempel vad g&auml;ller j&auml;mst&auml;lldhet.
<ul>
<li>
Naturvetenskapliga aspekter p&aring;, reflektion &ouml;ver och diskussion kring normer, r&ouml;rande m&auml;nniskans sexualitet, lust, relationer och sexuella h&auml;lsa.
</li>
<li>
Naturvetenskapligt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt, hur man st&auml;ller fr&aring;gor som g&aring;r att unders&ouml;ka naturvetenskapligt och hur man g&aring;r till v&auml;ga f&ouml;r att st&auml;lla f&ouml;reteelser i omv&auml;rlden under pr&ouml;vning.
</li>
<li>
Hur naturvetenskap kan granskas kritiskt samt hur ett naturvetenskapligt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt kan anv&auml;ndas f&ouml;r att kritiskt pr&ouml;va ovetenskapligt grundade p&aring;st&aring;enden.
</li>
</ul>
Bed&ouml;mning F&ouml;r att n&aring; grundniv&aring; ska du kunna:
&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; redog&ouml;ra f&ouml;r olika metoder att skydda sig mot ofrivillig graviditet och sexuellt &ouml;verf&ouml;rbara sjukdomar,
&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; beskriva kort vad som kr&auml;vs f&ouml;r att ett barn ska bli till,
&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; redog&ouml;ra f&ouml;r de vanligaste sexuellt &ouml;verf&ouml;rbara sjukdomarna samt vikten av att skydd sig mot dessa,
&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ge exempel p&aring; st&auml;llen d&auml;r man kan f&aring;r upplysning, r&aring;d och hj&auml;lp i sex och samlevnadsfr&aring;gor,
&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ge n&aring;got exempel p&aring; g&auml;llande (sexrelaterade) normer i samh&auml;llet samt vad det inneb&auml;r att vara normkritisk,
&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; redog&ouml;ra i stora drag vilka lagar som finns f&ouml;r att f&ouml;rebygga sexuell diskriminering, 
&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; kritiskt granska p&aring;st&aring;ende och &aring;sikter/normer kring sex och samlevnadsfr&aring;gor, 
&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <img src="file:///C:/Users/MARJON~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg" alt="blomma" width="155" height="233" />delta i diskussion, g&ouml;ra st&auml;llningstagande och ge exempel p&aring; hur man kan medverka till &ouml;kad j&auml;mst&auml;lldhet oavsett k&ouml;n, &aring;lder eller sexuell l&auml;ggning.
&nbsp;
F&ouml;r att visa att du n&aring;r en h&ouml;gre kunskapsniv&aring; ska du dessutom: 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; utf&ouml;rligt och nyanserat diskutera fr&aring;gor med naturvetenskapligt inneh&aring;ll som
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; har betydelse f&ouml;r individ och samh&auml;lle. 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; st&auml;lla utforskande fr&aring;gor samt ge komplexa f&ouml;rklaringar och argument. 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ge v&auml;lgrundade och nyanserade argument f&ouml;r olika st&auml;llningstagande. Lycka till!
&nbsp;

NAKNAK01b

Naturkunskap

Eleven kan utförligt och nyanserat diskutera frågor med naturvetenskapligt innehåll som har betydelse för individ och samhälle. I diskussionen använder eleven kunskaper om naturvetenskap för att ställa utforskande frågor samt för att ge komplexa förklaringar och argument. Dessutom kan eleven ge några exempel på tänkbara ställningstaganden eller handlingsalternativ samt ger välgrundade och nyanserade argument för dessa.

Eleven kan utförligt diskutera frågor med naturvetenskapligt innehåll som har betydelse för individ och samhälle. I diskussionen använder eleven kunskaper om naturvetenskap för att ställa utforskande frågor samt för att ge förklaringar och argument. Dessutom kan eleven ge några exempel på tänkbara ställningstaganden eller handlingsalternativ samt ger välgrundade argument för dessa.

Eleven kan översiktligt diskutera frågor med naturvetenskapligt innehåll som har betydelse för individ och samhälle. I diskussionen använder eleven kunskaper om naturvetenskap för att ställa enkla frågor samt för att ge enkla förklaringar och argument. Dessutom kan eleven ge några exempel på tänkbara ställningstaganden eller handlingsalternativ samt ger enkla argument för dessa.

Eleven kan redogöra utförligt och nyanserat, utifrån relevanta kunskaper om sexualitet och relationer, för hur människokroppen är uppbyggd och fungerar i växelverkan med omgivningen. I samband med redogörelsen kan eleven utförligt och nyanserat diskutera konsekvenser såväl för individens sexuella hälsa som för folkhälsan och underbygga diskussionen med välgrundade och nyanserade argument.

Eleven kan redogöra utförligt, utifrån relevanta kunskaper om sexualitet och relationer, för hur människokroppen är uppbyggd och fungerar i växelverkan med omgivningen. I samband med redogörelsen kan eleven utförligt diskutera konsekvenser såväl för individens sexuella hälsa som för folkhälsan och underbygga diskussionen med välgrundade argument.

Eleven kan redogöra översiktligt, utifrån relevanta kunskaper om sexualitet och relationer, för hur människokroppen är uppbyggd och fungerar i växelverkan med omgivningen. I samband med redogörelsen kan eleven översiktligt diskutera konsekvenser såväl för individens sexuella hälsa som för folkhälsan.

Eleven kan översiktligt beskriva hur naturvetenskap organiseras och kan användas för kritisk granskning. Vidare föreslår och utför eleven en enkel naturvetenskaplig undersökning och redogör utförligt och nyanserat för den. Dessutom kan eleven ge enkla exempel på hur teorier kan prövas genom kritisk granskning, samt diskuterar utförligt och nyanserat utifrån några exempel på vilket sätt naturvetenskapliga teorier har haft betydelse för samhällets framväxt.

Eleven kan översiktligt beskriva hur naturvetenskap organiseras och kan användas för kritisk granskning. Vidare föreslår och utför eleven en enkel naturvetenskaplig undersökning och redogör utförligt för den. Dessutom kan eleven ge enkla exempel på hur teorier kan prövas genom kritisk granskning, samt diskuterar utförligt utifrån några exempel på vilket sätt naturvetenskapliga teorier har haft betydelse för samhällets framväxt.

Eleven kan översiktligt beskriva hur naturvetenskap organiseras och kan användas för kritisk granskning. Vidare föreslår och utför eleven en enkel naturvetenskaplig undersökning och redogör översiktligt för den. Dessutom kan eleven ge enkla exempel på hur teorier kan prövas genom kritisk granskning, samt diskuterar översiktligt utifrån något exempel på vilket sätt en naturvetenskaplig teori har haft betydelse för samhällets framväxt.

Sex och relationer

Matriser i planeringen

Uppgifter