Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Reading Fiction

Skapad 2019-05-15 07:47 i Sannarpsgymnasiet Halmstad
Gymnasieskola Engelska
Storytelling is a great part of our culture and heritage. By reading fiction we get to know other types of people, nationalities, cultures, religions, and societies. By reading historical novels we can enter a world that is both different and similar to our own. Learning about our past puts new perspectives on our current world. This means that you can gain a lot of knowledge by enjoying a good book. We also need entertainment to relax and escape from our day-to-day lives and reading has been proved to be one of the most effective ways of fighting stress.

Innehåll

1) This part of the course you get to focus on one book and really go through it thoroughly. Meanwhile you are to focus on the following:
 Literary terms

  • Setting - English speaking country? Where? What century? When? What effect does the setting have on the story?
  • Plot - What is the book about? What is the book really about? Parallells to an historic event? Does the book have a message? What is the author trying to say?
  • Structure - Is it chronological? Does everything happen in a specific order? Is the narrator jumping back and forth in time?
  • Characters, The protaganist (or the "hero" What makes a hero ), the antagonist (the "anti-hero) 
  • What type of genre? (Romance, Thriller, Drama etc.)
  • Narration - Who is the narrator? First, second or third? Omniscient or not?

2) Crashcource How and why we read

3) Digilär will give you further advice, go to English - Reading - Fiction

4) What genre are you reading? Find out here!

5) Extra reading: 6 Science-Backed Reasons To Go Read A Book Right Now

Criteria:

  • The book must, of course, be in English.
  • At least 100 pages
  • Must be a fictional work

What to present at the book circle:

  • Plot
  • Characters
  • Setting
  • Genre
  • Narration
  • Your thoughts about the book

 

Matriser

Eng
Engelska 6

Betyget E
Betyget C
Betyget A
Eleven kan förstå huvudsakligt innehåll och uppfattar tydliga detaljer i talad engelska i relativt snabbt tempo, och i skriven engelska, i olika genrer och i mer formella sammanhang. Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera, kommentera och dra slutsatser om innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Eleven kan förstå huvudsakligt innehåll och uppfattar väsentliga detaljer i talad engelska i relativt snabbt tempo, och i skriven engelska, i olika genrer och i mer formella sammanhang. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera, kommentera och dra slutsatser om innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i snabbt tempo, och i skriven engelska, i olika genrer och i mer formella sammanhang. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera, kommentera och dra slutsatser om innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och relativt strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, tydligt och strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig varierat, nyanserat, tydligt och strukturerat. Eleven kan även formulera sig med flyt och anpassning till syfte, mottagare och situation.
I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även formella och komplexa, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även formella och komplexa, sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt, relativt ledigt och med flyt samt med anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
I muntlig och skriftlig interaktion i olika, även formella och komplexa, sammanhang uttrycker sig eleven tydligt, ledigt och med flyt samt med anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom kan eleven välja och använda väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och kan föra den framåt på ett konstruktivt sätt.
Ny aspekt
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: