Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
De fem världsreligionerna
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2003011721_1418116678593_scaled.png
Skapad 2019-05-16 09:36
i Glömstaskolan - En plats att lära och växa på! Huddinge
unikum.net
Världsreligionerna: Islam, Judendom, Hinduism, Buddism och Kristendom.
Grundskola
6
Religionskunskap
De fem världsreligionerna.
Innehåll
Planering för arbetsområdet Världsreligionerna, årskurs 6
Under VT- kommer vi att arbeta med arbetsområdet Världsreligionerna - Kristendom, Islam, Judendom, Hinduism och Buddism i ämnet religionskunskap.
Vi kommer att se informativa filmer och ha mycket diskussioner och samtal kring religionerna. Detta kommer att utmynna i ett skriftligt förhör kring det vi läst och framförallt det vi diskuterat.
Följande mål i ämnet ligger till grund för arbetsområdet:
Följande centrala innehåll ligger till grund för arbetsområdet
I arbetsområdet Världsreligionerna ska du få möjlighet att utveckla dina kunskaper om:
Arbetssätt
- Diskutera
- Läsa
- Titta på film
- Faktasökning
- Sammanfatta
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,Re
-
reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,Re
-
söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.Re
- Centralt innehåll
-
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.Re 4-6
-
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.Re 4-6
-
Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.Re 4-6
-
Frågor om vad ett bra liv kan vara och vad det kan innebära att göra gott.Re 4-6
Matriser
Världsreligionerna årskurs 6
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Samband och skillnader mellan religionerna.
|
Nivå för E ej ännu uppnådd
|
Du har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna.
Du visar detta genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
Du har goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna.
Du visar detta genom att föra utvecklande resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
Du har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna.
Du visar detta genom att föra välutvecklande resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
|
|
Resonemang om livsfrågor i de olika världsreligionerna
|
Nivå för E ej ännu uppnådd
|
Du kan föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor.
|
Du kan föra utvecklade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor.
|
Du kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor
|
|
Etik och moral
|
Nivå för E ej ännu uppnådd
|
Du kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
|
Du kan föra utvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
|
Du kan föra välutvecklade resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
