Musik år 2

Hur påverkar musik dig och andra? Varför sjunger vi vissa sånger under vissa högtider? Detta ska vi fundera mer på under terminen.
Vi ska även tränga sång inför kommande avslutningar.

Sång i sikte och musikhistoria

Vi kommer under första halvan av höstterminen 2018 titta närmare på hur musik påverkar oss och vad olika sånger betyder, beroende på vilket sammanhang vi sjunger i. Vi kommer använda oss av UR:s programserie "Sång i sikte" . Detta är en radioserie som tar upp olika sånger förknippat med olika svenska traditioner och svensk historia. 

Så här kommer vi jobba

Vi lyssnar på radioserien "Sång i sikte", vi pratar och sammanfattar de olika avsnitten.

Vi lyssnar på sången som står i fokus i varje avsnitt och ritar bilder till. 

Vi lyssnar på andra olika musikstilar

Centrala innehållet i musik åk 1-3

Se nedan

Centralt innehåll i svenska åk 1-3

Se nedan

SÅNG

Vi kommer under andra halvan av höstterminen 2018 träna jul- och luciasånger till vårat luciatåg. 

Vi kommer under andra halvan av vårterminen 2019 träna på skolavslutningssånger

Så här kommer vi jobba

Träna sånger i klassrummet med  och utan bakgrundsmusik. 

Centralt innehåll i musik åk 1-3

Se nadan

Efter dessa två områden ska du kunna visa på dessa kunskaper: 

Svenska: samtala i grupp genom att ställa frågor, ge kommentarer och komma med egna åsikter

Musik: delta i gemensam sång samt kunna uttrycka dig på enkla sätt om din egna musikupplevelse och hur musik kan påverka människor. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
• Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

Kriterier

• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.