Sveriges historia 700-talet till 1500-talet

Vi studerar Vikingatiden och Medeltiden med fokus på:

Vikingatiden:

När var Vikingatiden?

Vilka var vikingar?

Vart reste vikingarna?

Hur reste de?

Varför reste de?

Hur förändrade vikingaresorna människornas levnadsvillkor?

Varför kallas senare del av Järnåldern för Vikingatiden?

Medeltiden: 

- kristendomens införande och dess påverkan

- de fyra ståndens framväxt och relationerna mellan stånden

- bildandet av det politiska Sverige och regenters påverkan

- varifrån namnet Medeltiden kommer 

- katolska kyrkans organisation och möjlighet till maktposition

- Digerdöden

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.