<h4><strong>Syfte/F&ouml;rm&aring;gor</strong></h4>
<ul>
<li>att formulera sig b&aring;de genom att tala och skriva.</li>
<li>att kunna anv&auml;nda &auml;mnesspecifika begrepp (livscykel, blommans delar, grodans faser)</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Arbetss&auml;tt</strong></h4>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>prata om det vi redan vet om blomman och grodan.</li>
<li>l&auml;sa/lyssna p&aring; fakta.</li>
<li>titta p&aring; filmer.</li>
<li>diskutera och samtala om blomman och grodan.</li>
<li>skriva och rita bilder till texten.</li>
<li>redovisa det vi l&auml;rt oss.</li>
<li>repetera v&aring;r kunskap.</li>
<li>arbeta enskilt, i par och i grupp.</li>
<li>plantera ett solrosfr&ouml; och f&ouml;lja dess livscykel.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Bed&ouml;mning</strong></h4>
<p>Du ska k&auml;nna till:</p>
<ul>
<li>blommans delar.</li>
<li>blommans livcykel.</li>
<li>lite fakta om solrosen.</li>
<li>grodans livscykel</li>
<li>lite fakta om grodan.</li>
</ul>
<p>Du ska kunna redovisa dina kunskaper.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Dokumentation</strong></h4>
<p>Sker genom:</p>
<ul>
<li>dina skriftliga arbeten</li>
<li>ditt engagemang p&aring; lektionerna.</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Svenska

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Årstidsväxlingar i naturen. Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.

Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.

Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.

Livscykler

Matriser i planeringen

Uppgifter