Mål

Du ska kunna

• förklara hur en ny världsbild växer fram och vilka följder den nya världsbilden får.
• ge exempel på uppfinningar och förklara vilken betydelse de hade för hur historien utvecklade sig.
• beskriva några av de europeiska upptäcktsresorna och följderna de fick för Europa och européerna.
• beskriva upptäcktsresornas följder för de folk och rike som européerna upptäckte.

Undervisning

• Vi läser faktatexter i grupp och enskilt, samt tittar på filmer som är kopplat till temat.
• Vi skriver egna faktatexter med stöd av nyckelord.
• Vi ritar och beskriver vår egen "uppfinning", som vi redovisar inför klassen.

Detta ska bedömas:

• hur du efter bästa förmåga deltar aktivt i aktiviteten som sker enskilt och i grupp.
• hur du kan återberätta om upptäckter och uppfinningar.
• hur du har hittat ett fungerande arbetssätt för hur man skriver en faktatext utifrån dina förutsättningar.
• hur du kan skapa en text där ord och bild samspelar.
• hur du kan göra en muntlig presentation för olika mottagare.

• Centralt innehåll
• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.

  Hi  4-6
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.

  Hi  4-6
• Sveriges och Nordens ekonomiska och kulturella globala utbyte, till exempel i form av järnexport och genom resor till Asien.

  Hi  4-6
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

  Hi  4-6
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

  Hi  4-6