Förnivå | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Struktur
|
|
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig.
Textbindningen är enkel.
|
Texten är relativt väl sammanhängande och begriplig.
Textbindningen är utvecklad.
|
Texten är väl sammanhängande och begriplig.
Textbindningen är välutvecklad.
|
Språk och stil
|
|
Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.
Språket är gestaltande och anpassat på ett enkelt sätt.
|
Meningsbyggnaden fungerar relativt väl, till exempel genom att vara varierad.
Språket är gestaltande och anpassat på ett utvecklat sätt.
|
Meningsbyggnaden fungerar väl, till exempel genom att vara varierad och träffsäker.
Språket är gestaltande och anpassat på ett välutvecklat sätt.
|
Skrivregler
|
|
Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning samt håller sig till preteritum.
|
Eleven följer relativt väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning samt håller varierar tempus på ett utvecklat sätt.
|
Eleven följer väl skriftspråkets normer för skiljetecken och stavning samt varierar tempus på ett välutvecklat sätt.
|
Dialog
|
|
Eleven markerar dialog med talstreck och ny rad.
Balansen mellan dialog och berättande text är ojämn.
|
Eleven markerar dialog med talstreck och ny rad, samt beskriver talet.
Balansen mellan dialog och berättande text är rimlig.
|
Eleven markerar dialog med talstreck och ny rad, samt beskriver talet med inlevelse.
Balansen mellan dialog och berättande text är välavvägd.
|