Jordens resurser och en hållbar utveckling

20% av jordens befolkning disponerar 80% av jordens resurser.
Vi använder jordens resurser som om vi har tre jordklot istället för ett.

Vilka naturresurser finns på jorden? Hur använder vi resurserna och vem/vilka får ta del av dem? Hur kan vi bidra till en hållbar utveckling så att jordens resurser räcker till alla?

Så här kommer vi att arbeta:

- vi läser texter tillsammans och enskilt i läroboken

- se filmer

- samtal och diskussioner

- läraren berättar

- förklara begrepp

- enskilt arbete med google-presentation

Redovisning:

Du lämnar in din google-presentation i uppgiften på Unikum. Du redovisar din presentation muntligt i en mindre grupp.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.