Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4
Oxledsskolan F-6, Partille · Senast uppdaterad: 17 maj 2019
Inom detta kapitel kommer du få arbeta med bl.a.geometriska figurer och mätning av längd, omkrets och area.
Planeringens innehåll
När du arbetat med detta område ska du kunna:
Ord/begrepp att kunna:
Mil, km, m, dm, cm, mm, rät vinkel, spetsig vinkel, trubbig vinkel, omkrets, area.
Arbetsformer:
Vi kommer huvudsakligen att använda oss av läromedlet Alfa.
Du kommer exempelvis få:
- ta del av lärarledda genomgångar
- jobba enskilt (ibland i par och grupp) med rutinuppgifter samt problemlösning.
- träna matematiska färdigheter med olika spel och på dator
-diskutera i par och grupp
Detta ska du kunna när arbetsområdet är slut för att nå godtagbara resultat:
På egen hand behärska målen som står högst upp i denna planering.
Bedömning sker exempelvis:
- löpande under lektionerna t.e.x. vid muntliga redovisningar, aktivt deltagande vid genomgångar osv
- vid skriftlig diagnos och provräkning
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (6)
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter